그레이엄 학생 여러분에게 한 통의 편지가 도착하였습니다
입학통지서를 받으셨다면 받았다는 말을 캐릭터로서 남겨주시길 바랍니다.
시아 몰링: (입학통지서를 받아 쭉 읽는다.)
히스클리프 워커: (입학 통지서를 미심쩍은 눈으로 내려다본다.) 공문서 내용이 이렇게 수수께끼 투성이어서야 쓰나.
엠버 썸머: 뭐야. 되게 구리네. (입학 통지서를 찬찬히 읽는다.)
편지를 열어보니 그것은 여러분이 교환학생으로 신청한 뉴욕에 위치해 있는 명문 고등학교 <세인트 에델 하이스쿨>의 입학통지서 였습니다!
시아 몰링, 히스클리프 워커, 제니 그레이스, 엠버 썸머는 입학통지서와 함께 그레이엄 하이스쿨의 보호 아래 미국으로 갈 채비를 합니다.
명문 고등학교라는 입소문을 증명하듯한 성대한 입학식 날.
비행기를 타고 뉴욕으로 온 네 사람은 한 달 간 뉴욕에 적응하는 시간을 갖고 5월이 시작되며 새로운 학교의 생활을 축하하는 현수막이 걸린 교문을 지나 학교로 들어섭니다.
앞으로 뉴욕에서의 생활은 어떨까요? 새로운 학생들은요?
부푼 기대와 함께 교문을 지남과 동시에 인자한 표정으로 학생들을 반기는 교장 선생님을 마주합니다.
[교장] 안드레아 파딜라: 어서와요. 영국 그레이엄 학교에서 온 학생들이지요?
제니 그레이스: 네, 제니 그레이스예요. (비즈니스용 미소로 인사한다.)
히스클리프 워커: (늬들이랑 친해질 생각 없음
시아 몰링: 안녕하세요, 교장 선생님! 그레이엄 학교의 학생회장 시아 몰링이라고 합니다! (히스클리프 옆구리 툭 침)
엠버 썸머: 아, 예..(심드렁하게 대답하고는 고개를 돌린다.)
히스클리프 워커: ..이란 얼굴로 걸어가다가 교장을 만나자마자 표정을 풀고 고개를 숙인다.) 맞습니다. 히스클리프 워커입니다. 안녕하십니까.
[교장] 안드레아 파딜라: 호호. 저는 세인트 에델 하이스쿨의 교장인 안드레아 파딜라라고 해요. 모두 예쁘고 잘생긴 학생들이네요. 미국의 학교가 영국과는 조금 다르지만 쉽게 적응할 수 있을 거라 믿어요.
제니 그레이스 양과 엠버 썸머 양이 한 반, 그리고 히스클리프 워커 군과 시아 몰링 양이 같은 반이 될 거예요.
제니 그레이스: (벌써부터 미국 파티 갈 생각중임) (모범생 얼굴로 고개 끄덕인다.)
시아 몰링: (우리 애들과 떨어져야 한다니... 흑흑...)
엠버 썸머: (제니 옆에서 고개를 끄덕인다.)
제니 그레이스: (이따 파티 가자. 보거나 말거나 애들한테 눈짓한다.)
히스클리프 워커: 분반입니까. 예. 알겠습니다. (고개를 끄덕이거 시아 흘끔.. 올려다보다가) 분반인 이유는 있습니까? 네 명이면 차라리 다 같은 반에 몰아넣어도 될 텐데요.
시아 몰링, 팔이 무겁다. (쳐내지는 않고 투덜거리기만 한다.)
[교장] 안드레아 파딜라: 세인트 에델 하이스쿨의 다른 학생들과 어울려주길 바라는 마음이지요. 반이 다르다고 해도 걱정은 말아요. 수업은 비슷하게 진행이 될 테니까요. 담임선생님만 다르다고 생각해주면 되겠군요.
시아 몰링: 본래 우정의 무게는 무거운 법이지... (작은 목소리로 속닥)
네...! (교장의 말에 고개 마구 끄덕인다.)
[교장] 안드레아 파딜라: 어머, 내 정신 좀 봐. 조례가 시작될 거예요. 반으로 들어가도록 하세요.
교장은 네 명의 그레이엄 학생들을 학교 안으로 들여보냅니다.
엠버 썸머: (첫날부터.. 귀찮다는 생각을 하면서도 순순히 따라간다.)
히스클리프 워커: (종이 시끄럽구만...... 하고 작게 투덜거림) 무거운 우정은 사양이다. 아무튼 움직여라. (말하고 먼저 반으로 들어간다.)
시아 몰링: 허잉~! (히스클리프 따라 들어간다.)
네 명의 학생들은 각각의 '토큰'을 할당받습니다. 이는 전투 시에 사용될 예정이며, 굳이 움직일 필요는 없습니다.
제니 그레이스: (피곤한데 벌써부터 수업 듣는 게 힘들다. 터덜터덜 걸어간다.) 나중에 봐.
히스클리프 워커: 두 녀석 다 사고 치지 마라. (와칭유 수신호 보낸 뒤 손을 사알짝 흔들어준다!)
제니와 엠버는 1반, 그리고 시아와 히스클리프는 2반으로 서로 옆 반으로 배정된 것이 다행이라면 다행일 겁니다.
네 사람은 그레이엄과는 다른 학생들의 모습, 교실의 모습, 그리고 1반과 2반의 담임선생님의 모습을 봅니다.
교단에 나가 새로운 교환학생으로서의 자기소개를 하고, 간단한 설명을 들으며 시간표를 나눠 받습니다.
교장과 얘기하느라 조금은 지각한 탓일까요? 아침 조례가 유독 짧게도 느껴집니다.
네 사람은 첫수업으로 이동하기 위해 복도로 나옵니다.
히스클리프 워커: (와중에 조례에 지각했다는 사실이 조금 분하다...) 자기 소개는 잘들 했나.
시아 몰링: (역동적인 워킹으로 걸어나온다.) 후후~ 즐거워!
헤어진 것도 잠시, 걸음을 옮기던 네 사람은 같은 방향으로 걷고 있다는 것을 깨닫게 됩니다. 아마 첫 수업은 공동으로 들을 모양이에요. 서로 이야기 할 시간은 되겠군요.
제니 그레이스: 요즘도 자기 소개 시키는 곳이 있을 줄은 몰랐네. (시아는 여전히 즐거워보이고...)
시아 몰링: 얘들아~! (제니와 엠버를 보며 손 흔든다.)
엠버 썸머: 재밌어? (벌써 피곤하다는 표정으로 여전한 시아를 본다.)
시아 몰링: 어우, 자기소개를 오랜만에 했더니 짜릿한걸! (하이텐션이다.)
이와중에 히스는 표정이 이렇더라. (미간 좁히고 뚱한 표정 해봄)
히스클리프 워커: 자기소개 했다는 사실에 신나는 녀석은 너 밖에 없을 거다. ... 남의 표정 따라하지 마라. 언제 그런 표정을 했다고 그러냐. (시아가 한 표정과 똑같은 표정으로 투덜거림)
제니 그레이스: ... 원래 저 표정 아닌가? (히스 돌아봄)
히스클리프 워커: (미간 좁히고 뚱한 표정 유지중)
네 사람이 웃으며 복도를 지날 때, 앞쪽에서부터 잔소리를 하는 중년 남성의 목소리가 들립니다.
히스클리프 워커: 아니다. 내가 무슨..... (고개를 절레절레 저으려다가 들려오는 잔소리에 인상이 팍 구겨진다. 자연스레 소리가 들려오는 쪽으로 걸음을 옮긴다.)
시아 몰링: ? (귀 쫑긋! 바퀴벌레처럼 샤샥 따라가본다.)
엠버 썸머: 어디 가는데? (소리가 들리는대로 따라 가지만 뭐지. 싶은 정도의 표정이다.)
히스클리프를 선두로 목소리를 따라간 네 사람.
갈래길이 나있는 복도에서 잔소리를 들은 학생들은 좋지 않은 표정을 지으며 목소리의 주인을 피해 다른 쪽으로 걸음을 옮기는 것을 볼 수 있습니다.
중년 남성은 다른 길로 가는 학생들을 보면서도 마음에 안 드는 듯, 계속해서 뭐라고 중얼거리고 있습니다.
히스클리프 워커: 흠. (반대방향으로 지나가는 학생들 보며 중얼거린다) 여기도 사고뭉치들은 있는 모양이군.
시아 몰링: (들리려나...? 귀 쫑긋해서 중년 남성이 중얼거리는 걸 들어본다.)
히스클리프 워커: 그리고 저 분은 뭘 저렇게 중얼거리시는지.... (듣기 판정 가능한가요?)
중년의 남성은 그저 요새 애들은, 하여간에 참, ... 불평뿐이 없는 나이든 꼰대의 추임새입니다.
제니 그레이스: (괜히 피곤해진다. 꼰대란...)
[학생주임] 헌터 리베스크: (시아 몰링과 히스클리프 워커의 시선을 알고 고개를 돌려 마주 본다.)
히스클리프 워커: (뭐지? 꼰대의 추임새에도 마음이 편한 건 나 뿐인가?)
[학생주임] 헌터 리베스크: (성큼성큼 단걸음에 네 사람에 앞에 선다.) 뭐야, 처음 보는 얼굴인데.
신입생이야?
히스클리프 워커: 그러기에 평소에 행실을 좀.. (친구들에게 꼰대짓을 시전하려다가 시선이 느껴지면 고개를 돌린다.) 예. 신입생입니다. 영국의 그레이엄 하이스쿨에서 온 교환학생들입니다. (쫄지않고 빤히 보며 답한다!)
[학생주임] 헌터 리베스크: (안마봉인지 사랑의 매인지 모를 것으로 어깨를 툭툭 두드리며 심드렁하게 말한다.) 아 너희가 그.
엠버 썸머: (꼰대 히스를 째려보다가 가만히 있는다.)
[학생주임] 헌터 리베스크: 첫날이니 봐주겠는데, 세 명이서 복도를 걷지 말라는 규칙을 못 봤어?
그거 하나 기억 못 해? 고작 세 개잖아, 세 개. (꼰대력이 발휘된다.)
제니 그레이스: ... 아. (그런 규칙이 있었던가? 눈만 굴리며 주변 친구들을 쳐다본다.)
시아 몰링: 봤습니다 선생님! 가는 길에 우연히 마주쳐서 그만! (손 번쩍!)
엠버 썸머: (그런 것도 있었나. 따라서 눈을 굴리다가 제니를 쳐다본다.)
히스클리프 워커: 세 명 이상 같이 다녔으나 바닥을 보지 않은 것으로 된 것 아닙니까. 지적한 사항에 대해서는 조심하도록 하겠습니다. (쬐금 노려보면서 답한다.)
시아 몰링: (휴 근데 너무너무 궁금하다 바닥 보면 왜 안 되는지!)
[학생주임] 헌터 리베스크: 입학통지서에 분명 적혀있을텐데 그게. (입을 비죽이며 꿍얼거린다.)
시아 몰링: 야 히스.. 아무리 봐도 네 미래다.. (속닥...)
히스클리프 워커: 솔직히 말하자면 이유도 없이 세 명이 같이 다니지 말라는 규칙은 이상하다고 생각합니다. 이유라도 있습니까.
시끄럽다. 저런 어른은 안 될 거다. (시아에게 작은 목소리로 답한다.)
[학생주임] 헌터 리베스크: 야, 너희가 모를까봐 말해주는데 이 학교에는 괴담이 있어. 실제로 너희처럼 규칙을 어기다가 실종된 애들이 몇 명인 줄 알아? (꼰대꼰대)
제니 그레이스: (아... 웃음 참다가 의아한 표정이 된다.) 실종이라뇨?
시아 몰링: 헉... 학교의 치안이 별로군요...! (놀란 표정!)
[학생주임] 헌터 리베스크: 영국에서 왔다고 괜히 소란 만들지 말고
(말을 하다말고 시아 몰링을 본다.)
엠버 썸머: 주의하면 되잖아요. (잔소리....질린다는 얼굴.)
시아 몰링: (순수하고 올망졸망한 큰 눈으로 주임을 바라본다. 대답을 기대하고 있는 것 같다...)
[학생주임] 헌터 리베스크: 세인트 에델은 미국에서는 알아주는 명문이거든?
히스클리프 워커: ...실종된 학생들은 어떻게 되었습니까? 괴담이라서 별다른 대처도 안 했다면 학교 책임입니다.
(치안이 별로인데 명문이라니 미국 고등학교 알만하다는 표정이 된당)
[학생주임] 헌터 리베스크: 실종된 애들? 걔네는
시아 몰링: (우리 그레이엄 학교에도 오래된 전설이 있지....)
선생님1: : 학생주임님, 교장선생님께서 부르세요.
[학생주임] 헌터 리베스크: 어? 교장선생님께서? 어, 뭐.. 그래.
학생주임이라 불린 중년 남성은 떨떠름한 얼굴로, 또는 말이 끊긴 것에 불만스러운 표정으로 작게 혀를 차곤
[학생주임] 헌터 리베스크: 너희 규칙 어기지 마라. 어? 경고했어.
그레이엄의 네 명에게 규칙을 지킬 것을 다시 한 번 강조하고 다른 곳으로 발걸음을 옮깁니다.
시아 몰링: 안녕히 가세용~! (손 흔들어준다.)
잔소리만 잔뜩 듣고 덩그라니 남은 네 사람. 다시 교실을 가기 위해 발걸음을 옮깁니다.
히스클리프 워커: 명심하겠습니다. 안녕히 가십시오. (사라지는 뒷모습 보고) 그럼 둘씩 다녀야 한다는 말인데.... (친구들 돌아본다.) 이 규칙을 지킬 마음은 있냐. 너희.
시아 몰링: (다이아몬드 스탭을 밟으며) 엉?
난 몰라~ 지키면 지키는 거고 아니면 아닌 거고! (없다는 뜻이다.)
히스클리프 워커: 세 명 이상은 같이 다니지 말라는 규칙 말이다. 괴담이라는 이유로는 납득이 안 간다. 합당한 이유가 없다면 따를 마음도 없고.
엠버 썸머: 안지키는 김에 바닥도 한번 보지. 궁금하니까.
시아 몰링: 실종 이야기는 좀 더 듣고 싶었는데~
제니 그레이스: 요즘 세상에 괴담같은 게 어디 있어? (안 믿는 눈치...)
(그치만 무서워서 엠버한테 붙는다.)
사이좋게 교실로 이동하던 네 사람. 무언가 바닥에 툭, 떨어지는 소리를 듣습니다.
시아 몰링: 제니, 돌아가면 내가 우리 학교 괴담 알려줄게~
제니 그레이스: 그런 게 있었다고? (솔깃 ~) ... 방금 무슨 소리지?
히스클리프 워커: 흠. 그럼 지킬 마음은 없단 뜻이군. 너희 답다. (무언가가 바닥에 떨어지는 소리에 눈을 깜빡인다.) 뭐가 떨어졌는데. 우리가 알 반가. (그래도 바닥을 보기는 싫은 마음)
엠버 썸머: 뭐 떨어트렸어? (제니와 붙은채로 걸어가다 고개를 돌린다.)
시아 몰링: 뭔가가 떨어진 거 같아~! (볼까 말까 볼까 말까 갈대같은 마음~)
네 사람은 규칙을 지켜 바닥을 보지 말아야 할까요? 아니면 규칙을 어기고 호기심을 따라볼까요?
제니 그레이스: 왜 그런 거 있잖아. 직접 안 보고, 거울로 슬쩍 보는 건 안 되나. (궁금하긴 하다.)
시아 몰링: 이거 어쩐지 운명 같은데...! 두근두근.
첫날부터 규칙을 어길 히스클리프 선생은 어찌 생각하시오~!
히스클리프 워커: 거울이 있어야 가능한 이야기 아닌가. (고민스러운 표정.....)
이렇게 된 이상.....
신경쓰이는 건 못 참는다. (바닥을 본다.)
네 사람의 그림자 사이에 사람 같기도, 짐승 같기도 한 그림자 하나가
그림자 속에서 잠시동안 움직이다가 이내 사라져버리는 것을 목격합니다.
히스클리프 워커:SAN Roll| 기준치: | 40/20/8 |
| 굴림: | 88 |
| 판정결과: | 실패 |
음...... 흠..... 음........ 음...........?
제니 그레이스: 왜 그래? (히스를 툭, 건드려본다.)
실패. 히스클리프는 현실로 괴담이 벌어질 수도 있겠다는 생각과, 학생주임의 말들이 머리 속에서 엉켜 혼란스러움을 느낍니다.
히스클리프 워커: 아무튼 바닥은 보지 말도록. .. 말 없이 건들지도 마라. (조금 예민하게 몸을 움찔거리면서 친구들과 몇 걸음 멀어진다.)
제니 그레이스: ... 뭐야. 그렇게 말하니 무섭잖아.
시아 몰링: 허잉... (고개 갸웃거리며 히스클리프를 바라보다, 고개 끄덕인다.) 알겠어~.
엠버 썸머: 왜 저래..(멀리 떨어지는 히스를 쳐다보다가 걸음을 옮긴다.) 이상한 학교인건 알겠네.
히스클리프 워커: ... 수업이나 들으러 가자. 바닥 보지 말고. (금방 안정을 찾고 교실을 향해 걸어간다.)
이상한 히스클리프를 흘겨보는 세 사람. 곧 멀티미디어실에 도착합니다.
다행히도 아직 수업은 시작하지 않은 것 같습니다.
수업 계획서를 읽고있던 선생님은 문을 열고 들어온 네 사람이 교실 안으로 들어오는 것을 보고 남아있는 자리에 앉으라고 말합니다.
시아 몰링: (호다닥 아무 자리에나 앉는다.)
히스클리프 워커: (비어있는 자리에 앉는다.)
엠버 썸머: (비어있는 아무 자리에 앉는다.)
자리에 앉고 얼마 지나지 않아 시간에 맞추어 다시 벨이 한번 울리고, 수업이 시작됩니다.
선생님: : 오늘은 새로운 학생들도 있기 때문에 오리엔테이션으로 시작할거야.
수요일의 첫시간은 이 교실로 오면 되는데, 우리 수업은 빔프로젝트를 사용하니 앞좌석은 피하고.. .... .
히스클리프 워커: (지루하고 긴 오리엔테이션에도 또랑또랑 맑은 눈으로 듣고있다.)
엠버 썸머: (벌써 지루해서 하품이 나오는 입을 손으로 가리는 것도 잠시, 거의 자고 있다.)
제니 그레이스: (따분하게 앞만 보고 있다.)
이미 입학한지 한 달이나 지났기 때문인지, 수업 시간 도중이지만 벌써 몇몇 무리가 형성되어 컴퓨터에 몸을 가린 채로 졸거나 이야기를 하며 시간을 보냅니다.
개중에는 입학 전 부터 알고 지내던 사이인 것 처럼 친밀한 사이로 보이는 무리도 몇 있습니다.
히스클리프 워커: o O (학생놈들 수업중에 떠들지 마라.... 라고 하고 싶은 마음 참는 중)
선생님이 앞에 있기 때문인지 작게 속닥이는 탓에 말을 알아듣기가 힘듭니다.
히스클리프 워커: (무슨 얘기 중이길래 수업중에도 떠드는 건지... 신경이 쓰인 히스클리프는 귀를 쫑긋 세워서 들어보기로 한다. 듣기 롤 굴릴게요~!)
듣기| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 3 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
시아 몰링: (드르렁...) 흐어... 푸흐흥... (졸다 깬다.) 허잉...?
엠버 썸머: (비몽사몽하게 보다가 다시 눈을 감는다.)
남의 이야기에 지극히 관심이 많은 히스클리프는 뛰어난 실력으로 아이들의 이야기를 엿듣습니다.
학생1: 알지, 알지. 복도에서 바닥 봤다가 막 소리 지른 애 없어졌잖아.
학생2: 맞아, 나도 없어졌다고 들었는데. 듣기로는 걔가 규칙을 많이 어긴 탓이라지?
학생2: 조례 시간에도 얘기가 안 나오던걸. 관심없어보이지?
장난스레 깔깔 웃는 아이들은 이내 히스클리프의 시선을 느꼈는지 고개를 돌리고 수업을 듣는 척을 합니다.
시아 몰링: (졸면서 히스 본다... 히스가 여기서도 또...)
히스클리프 워커: (늬들은 수업중에 웃음이 나오냐는 눈으로 노려보다가 금방 안정을 찾는다.) 이런 학교가 명문이라니.....
제니 그레이스: (도대체 히스가 왜 저렇게 심각한 얼굴인건지 궁금하다. 끝나면 물어봐야지.)
엠버 썸머: (쟤는 왜 또 표정이 저래..잠에서 깨서는 쳐다본다.)
히스클리프 워커: (그만 졸아라. 시아 몰링. 엠버 썸머. 하고 입모양으로만 지적하고 만다.)
다시 한번 종소리가 울리며 수업의 끝을 알립니다.
선생님: ...그래서 오늘 수업에 대한 추가적인 자료는 교내 도서관에 비치되어 있으니 책에서도 볼 수 있어.
그건 다른 학생들도 마찬가지인지 선생님의 말이 끝나기가 무섭게 너나할 것 없이 교실 밖으로 우루루 나가버립니다.
네 사람은 교실을 둘러보거나, 수업 자료를 정리하고 있는 선생님과 대화를 하거나, 다른 학생들과 같이 교실 밖으로 나갈 수 있습니다.
제니 그레이스: (냉큼 일어나 히스 곁으로 가 붙는다.) 자, 이제 말해 봐.
아깐 왜 그렇게 심각한 표정이었어?
엠버 썸머: (늘어지게 하품이 나오는 입을 손으로 가리곤 제니한테 찰싹 붙어서는 얘기 소리만 듣는다.)
시아 몰링: (뭔지 모르겠지만 일단 제니 옆에 붙는다.)
히스클리프 워커: (좋아. 결정했어. 도서관으로 가야.... 라고 생각하는 중에 둘러싸여 잠깐 난처한 표정을 지었다가 원래 표정으로 돌아온다.)
최근에 학교에 실종자가 생겼다는 모양이다.
규칙을 많이 어겼고, 바닥을 보고 비명을 질렀다고도 하더군. 학교 측에서 대처를 한 것 같지는 않다. 그런 얘기였다.
제니 그레이스: (아니... 엄마는 이런 학교인데도 내가 가는 걸 안 말렸던 거야...?)
시아 몰링: 헤... 실종자라. 되게 꾸준한가부다. 그치. (뺨 긁적..)
시아 몰링: 학교에서는 아예 쉬쉬하는 모양이야. 안 그랬음 우리 측에서 교환학생을 보냈을까? 단순 헛소문이라고 하기엔~
히스클리프 워커: 교육자라는 녀석들이 학교에서 실종자가 발생했는데도 대처하지 않는다니. 어떻게 이런 학교가 존재하는 지 모르겠군.
히스클리프 워커: (고개를 끄덕인다.) 좋은 생각이다.
시아 몰링: 그런데 실종자에 대해서 대뜸 물어보면 좀 그렇겠지? (곰곰곰)
(일단 선생님 보러 간다.) 선생님~ 잠깐 시간 괜찮으신가요~!
히스클리프 워커: 사교적인 면에는 자신 없으니 네녀석이 어떻게든.... (말하다가 선생님한테 가는 시아를 조금 떨어져서 지켜본다.)
엠버 썸머: (어디 내놔도 굶어죽지는 않을 것 같다는 생각을 하면서 지켜본다.)
선생님: (수업한 자료를 정리하다 고개를 올려 시아를 바라본다.) 무슨 일이니?
시아 몰링: 안녕하세요~ 저희는 영국의 그레이엄 스쿨에서 온 교환학생들이에요! 아직 학교나 교칙에 익숙하지 않아서 그런데, 혹시 저희가 특별히 주의해야 할 점이 있을까요? (초롱초롱한 눈빛...)
히스클리프 워커: (역시... 잘 하는군..... 조금 훈훈한 눈빛으로 바라봄)
선생님: 글쎄, 지각하지 않는다거나 그런건 영국에서도 같을 것 같은데. (조금 피곤한 낯이지만 그래도 부드럽게 웃음짓는다.) 입학통지서는 읽어봤니?
제니 그레이스: (역시 시아. 귀 쫑긋 세우며 지켜보고 있다.)
시아 몰링: 네, 그럼요! 그치만 실수로 어긴다거나 할 수도 있지 않을까 싶어서...! 만약 어기면 역시... 많이 혼나겠죠? (돌려말하는 건 취향 아니지만 일단 힘내본다.)
선생님: 걱정하지 않아도 돼. 혼내지는 않는단다. 괜찮아.
실수는 누구나 할 수 있지 않니?
제니 그레이스: ... 그럼 아주 많이 어기면요? (어느새 시아 뒤로 다가와 슬쩍 물어본다.)
히스클리프 워커: (혼내지'는' 않는다면 다른 건 있을 거라는 건가... 심란한 표정으로 여전히 뒤에서 구경중)
제니 그레이스: 정말 많이 어길 수도 있잖아요... 사람은 누구나 실수하니까...
선생님: 음, (잠시 생각한다.) 정말 많이 어기게 된다면 그건 실수가 아니겠지?
엠버 썸머: (혼나지도 않고 사라지는건가..)
선생님: 친구들이 도와줄거야. 세인트 에델 학생들은 규칙을 잘 지키거든.
제니 그레이스: (틀렸어. 이 꼰대는 말해주지 않을 거야, 하는 눈빛을 보낸다.)
시아 몰링: 선생님~! 최근에 학생들 몇 명이 사라졌다는 이야기는 단순 괴담인가요? (다이렉트 간다.)
선생님: 물론 괴담이지. 규칙을 지키게 하기 위해 학생주임님이 낸 소문이 부푼 것 같아.
선생님: 우리 학생들 중 사라진 아이는 없으니 걱정말렴. (마주 미소짓는다.)
히스클리프 워커: (다음에 털어봐야 할 것은 학생주임인 것 같다는 시선 보내기)
엠버 썸머: 네에. (나가나는 듯 눈치를 준다.)
선생님: 모두 생활을 위해 만든 규칙이니까. 이해하지? 복도에서 세 명이 나란히 서서 걷다가 다른 학생들과 부딪힐 수도 있고, 점심 식사 시간에도 뒤에 남은 학생을 배려하기 위해 만든 규칙이란다.
시아 몰링: 네~! 시간 내주셔서 감사합니다 선생님! (꾸벅 인사한다.)
갈까 얘들아?
그레이엄 학생들은 교실을 조사할까요? 다음 수업으로 이동할까요?
히스클리프 워커: (나가기 전에.. 미심쩍은 게 있을지도 모르니 교실을 한 번 둘러보자.)
엠버 썸머: 다음 수업 어디야? (기지개를 피다가 시선에 고개를 끄덕인다.)
다음 시간은 자연과학, 그리고 그 후 점심시간입니다.
교실에는 수업 중 사용한 [빔프로젝터]와 학생들이 사용한 [책상], 그리고 벽에 걸린 [메모판]이 있습니다.
히스클리프 워커: (메모판이... 신경쓰인다! 메모판부터 본다.)
수업 내용, 학교 교칙, 기본 예절 등에 관한 [메모판]들이 각각 벽에 걸려져 있습니다.
그중에는 지난 학기에 이 수업을 들은 학생들이 이번 학기에 수업을 듣는 학생들을 위해 한마디 씩 응원의 메세지를 적은 메모판도 위치해 있습니다.
메모판에 무언가 특이한 점이 있는 것 같은데, 자세히 봐볼까요?
히스클리프 워커: 윽. 응원 메세지..... (질색이라는 얼굴로 있다가 유심히 살펴보기로 한다. 관찰력 굴릴게요!)
관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 9 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
히스클리프는 메세지가 집중되어 겹쳐 있는 부분을 발견할 수 있었습니다.
시아 몰링: 여기다가 히스를 위한 응원메세지를 써둬야겠다!
히스클리프 워커: 간단한 응원 메세지들 같은... 데.... 날 위한 응원은 영국 행 편도 비행기 티켓 뿐이니 넣어둬라.
겹쳐 있는 메세지 중 가장 아래에 숨겨진 메세지를 읽어봅니다.
숨겨진 메세지에는 [우리 학교만의 규칙을 파헤쳐 보고 싶은 학생은 언제든지 방과 후에 도서관으로 올 것! -그라시엘라 맥브리더]라고 적혀져 있습니다.
히스클리프 워커: ......흠. 규칙을 파헤쳐보고 싶다면 방과 후에 도서관으로 오라는데. (선생님에게 들키지 않게 목소리를 낮춰서 전달한당)
제니 그레이스: ... 가볼까? 괜찮은 초대 같은데.
히스클리프 워커: 마침 수업이 끝나고 도서관에 들러볼 생각이었다. 네녀석들은 어떠냐.
히스클리프 워커: 그렇다면 방과 후를 기약하도록 하고. 너희들은 뭐 찾은 거 없나.
(급하게 책상이나 쭉 둘러본다.)
엠버 썸머: 뭐..딱히. (책상을 보려다가 살펴보는 시아를 본다.)
[책상]. 학생마다 하나의 책상에 앉을 수 있도록 학생 수와 같은 수의 책상이 놓여져 있습니다. 지난 학기에 쓴 학생의 솜씨인지, 몇몇 책상에는 벌써 낙서가 되어있는 것을 확인할 수 있습니다.
시아 몰링: (기웃거리며 빔프로젝터도 한 번 살펴본다.)
제니 그레이스: (나도나도. 시아 옆에서 같이 살펴본다.)
수업 시간에 쓰인 자료들을 띄워주었던 빔 프로젝터 입니다. 이미 전부 올라가 있어, 이를 이용하기 위해선 스위치를 눌러 스크린을 내려야 합니다. 하지만 스크린을 내리는 스위치는 선생님 자리 옆에 위치해있어 손을 대기 어려울 것 같습니다.
선생님: 다음 수업시간에 늦겠다. 어서 가야지?
엠버 썸머: 네에, 네. (대충 꾸벅 인사를 하고는 먼저 걸음을 옮긴다.)
제니 그레이스: 이제 가려던 참이었어요. (시아 등 떠밀며 이동한다...)
히스클리프 워커: 고생이 많으십니다. (꾸벅 인사하고 친구들을 따라 나간다...)
엠버와 제니는 나가기 전, 선생님이 무어라 중얼거리는 것을 듣게 됩니다.
엠버 썸머:듣기| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 96 |
| 판정결과: | 실패 |
(귀 후비적...)
엠버는 선생님의 이야기 따위에는 전혀 관심이 없습니다.
제니 그레이스:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 27 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
제니는 "그러고보니 지난 학기에 7교시 수업을 준비하다가 노래소리를 들었던 것 같은데... 뭐, 규칙을 안 지킨게 돼버리지만 아무 일도 없으니까 괜찮겠지." 라는 선생님의 혼잣말을 들을 수 있었습니다.
이후 네 사람은 자연과학 수업을 듣기 위해 함께 이동합니다.
제니 그레이스: (통지서를 주섬주섬 꺼내본다. 뭐야, 그럼 선생님도 안 지킨거네.) 도서관은 마치고 가보자. (우선은 교실로 이동한다.)
히스클리프 워커: 선생은 뭐라고 중얼거린거지? (느릿느릿 교실로 움직이며 물어본다.)
엠버 썸머: 뭐라 그랬어? (관심이 없었으니..그냥 나와서는 묻는다.)
40분부터 10분간 휴식을 갖겠습니다. 메타적으로 이 10분은 네 사람의 자연과학 수업입니다. 이어 역극을 하셔도 되고, 휴식을 가지셔도 되고, 오너로서 세션 플레이에 대한 말을 해주셔도 됩니다.
시아 몰링: 자연과학 시간이당~ (흥분했지만 일단 제니 말에 귀 쫑긋)
제니 그레이스: 글쎄. 지난 학기 7교시 수업을 준비하다가 노래소리를 들었다는데, 아무 일도 없으니까 괜찮겠지. 라고 중얼거리던걸. 규칙을 안 지킨 게 돼버리지만... 이라고 한 걸 보면, 이거. (입학통지서를 흔든다.) 7교시에 음악 소리를 듣거든 인근 선생님께 알리란 걸 안 지킨 모양이야.
그러니까 사실 규칙은 안 지켜도 되는 거 아닐까?
선생님도 안 지켰잖아. (심드렁...)
시아 몰링: 난 그 규칙이 선생님한테도 적용된다는 게 너무너무 신기해..
역시... 이상한 학교다!
히스클리프 워커: 이쯤되면 규칙이 왜 있는지도 모르겠군. 다만 실종되고 싶지는 않으니 적당히 지키는 것이 좋지 않겠나
제니 그레이스: 그러게. 학생에게만 적용되는 건줄 알았는데. (히스 말은 한 귀로 듣고 흘린다...)
시아 몰링: 후움... 정말 실종되는 걸까? 히스는 믿어?
히스클리프 워커: 실종되었다는 학생들의 증언이 있지 않냐. 그러니 일단은 믿는 편이다. 그리고 뭔가 이상한 게 있는 건 확실한.. ...것 같기도 하고.
제니 그레이스: ... 뭔가 찝찝한 건 사실이야. 학교가 조금, 수상해보이기도 하네. 뭐든 빨리 집으로 돌아가고 싶어.
시아 몰링: 내 어메이징한 미국 라이프가 갑자기 코스믹 호러가 되다!?
히스클리프 워커: 맞는 말이다. 벌써 런던의 비구름이 그립군... ..... (조금 서먹한 얼굴로 시아랑 쪼금 멀어진다)
제니 그레이스: (덩달아 서먹해진다...) 하아...
시아 몰링: 휴... 그냥 너희랑 즐겁게 쎄쎄쎄하다 돌아가고 싶었는데 쎄쎄쎄는 커녕 그냥 쎄하네...
히스클리프 워커: 우리 학교가 그리워 질 줄은 몰랐다. 살다보니 이런 날도 있군.
그런데 난 직접 본 적은 없구! 학생회장에게만 내려오는 그런 비이밀 이야기가 있어~! (과연?)
히스클리프 워커: 멀쩡한 학교에 다니고 싶다........... (한숨 푹 쉼)
엠버 썸머: 별걸 다 학생회장 대대로 내려오고 있네..
학생들은 모두 점심을 먹기 위해 식당으로 이동합니다. 그레이엄 학생들도 밥을 굶을 수는 없겠죠?
히스클리프 워커: 점심 시간이다. 식사 챙겨라.
제니 그레이스: (목을 돌려 스트레칭한다. 아, 뻐근해. 자리에서 일어났다.) 다 같이 먹는 건 어때.
엠버 썸머: 너 되게 여기 선생같다. (기지개를 피곤 제니 옆에 붙어 걸음을 옮긴다.) 먹으러 가자.
히스클리프 워커: 나쁘지 않은 생각이다. 같이 가지. (뒤에서 따라간다.)
세인트 에델 하이스쿨은 급식이기에 함께 식당에서 식사할 수 있을 것 같습니다.
네 사람은 점심식사를 위해 식당으로 향합니다.
괴상한 소문도 많고, 치안도 나쁜 듯하고, 선생님들도 묘한 이 세인트 에델에서 명문이라 할 곳은 이곳밖에 없는 걸까요?
뷔페 형식으로 차려진 식당의 음식은 종류가 무척이나 많아 학생들의 식성, 취향에 따라 자유롭게 배급받을 수 있도록 되어 있습니다.
모두 좋아하는 음식을 식판에 담아보도록 합시다.
시아 몰링: (식판에 샐러드 등등을 잔뜩 담는다!) 허잉... 너무 맛있겠다!
히스클리프 워커: (그래도 음식은 잘 나오는 것 같아서 만족한 표정.... 적당히 야채와 과일과 고기를 골고루 담는다.) 그래도 급식 만큼은 잘 되어있군.
제니 그레이스: (샐러드와 고기, 과일을 먹고 싶은 만큼 담는다.) 그러게. 생각보다 신선한 것 같고.
엠버 썸머: (고기, 고기, 샐러드, 빵 편식이 드러나는 메뉴로 적은 양을 담아온다.) 식당만 명문인가보지.
히스클리프 워커: 밥이라도 괜찮으니 이런 이상한 학교에서도 학생들이 다니는 거겠지.... (네 명이 앉을 수 있는 테이블에 자리를 잡고 착석한다.)
시아 몰링: (샐러드 위에 그릴 소시지도 몇 개 올린다.) 고루고루 먹어 친구들아~
제니 그레이스: 아니면, 미국 애들은 너무 고분고분하거나. (감자 튀김도 조금 담았다.)
시아 몰링: (히스 옆에 앉아 포크를 든다.)
제니 그레이스: (쪼르르, 히스 맞은 편에 앉아서 먹기 시작한다.)
엠버 썸머: (남아있는 자리에 앉아서 포크를 든다.) 먹고 다음에 뭐야?
히스클리프 워커: (식사 하기 전에 얌전히 기도를 한다.)
학생1: 아, 미안. (식판을 가져오던 여학생이 엠버를 툭 치며 옆테이블에 앉는다.)
보아하니, 엠버를 친 학생은 첫수업, 멀티미디어 시간 때 괴담에 대해 소근거리던 그 학생입니다. 엠버가 기억하고 있을지는 모르겠지만요.
제니 그레이스: (뭐야? 하는 눈빛으로 쳐다본다.) 엠버, 괜찮아?
엠버 썸머: (쟨 뭐야 하는 눈으로 개야린다.)
학생이 엠버의 눈초리에 찔끔 놀라 고개를 숙입니다. 그러나 곧 함께 앉은 학생들과 대화를 나눕니다. 엿들어볼까요?
엠버 썸머: (고개 숙이는 모습에 고개를 돌렸다가 엿들어본다.)
히스클리프 워커: 조심히 다녀라. 학생이 정신이 없어서야 쓰나. (잔소리를 한 뒤 얌전히 식사한다.)
엠버 썸머:듣기| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 97 |
| 판정결과: | 실패 |
(또 다시 귀 후비적...)
엠버 썸머는 여자애들의 대화 따위에는 관심이 없습니다. 전혀.
제니 그레이스: (샐러드를 먹으면서 귀는 저 쪽으로 집중해본다.)
듣기| 기준치: | 40/20/8 |
| 굴림: | 50 |
| 판정결과: | 실패 |
거리가 멀었던 탓일까요? 제니 역시 듣기에 어려움을 겪습니다.
제니 그레이스: (안들리네....... 영국이 아니라서 그런가......)
시아 몰링: (열심히 먹으며 귀 기울여 본다.)
듣기| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 19 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
히스클리프 워커: 무슨 얘기길래 다들 그렇게 신경을 쓰냐. (궁금해져서 들어본다.)
듣기| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 44 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
시아 몰링과 히스클리프 워커는 옆테이블에 앉은 학생들의 대화를 훔쳐듣습니다.
학생2: 나도 오늘 아침부터 본 적이 없는 것 같은데... .
학생들은 학생주임 선생님에 대한 얘기를 하기에 바쁩니다.
시아 몰링: 우리 아까 봤던 분 이야기인가...? (속닥)
엠버 썸머: 뭐라그러는데? (빵을 뜯어 먹으며 바라본다.)
히스클리프 워커: 그런 것 같은데. 학생주임이 사라졌다는 얘기다.
히스클리프 워커: 분명 그 학주는 교장실에 간다고 하지 않았던가.
제니 그레이스: 이 넓은 학교 어딘가엔 있지 않겠어...? 다 큰 성인 남성인데.
시아 몰링: 잠깐 사라진 게 아닐까 싶은데...~ (우물우물)
히스클리프 워커: 학생 주임이니 학교를 배회하고 있을지도 모르고 말이지. (끄덕끄덕)
엠버 썸머: 들리는 것만 봐선 선생들이 더 안지키는 것 같은데. (고기를 마저 입에 넣곤 씹는다.)
네 명은 식당을 둘러보거나, 옆테이블의 학생들과 말을 나눠볼 수 있습니다.
히스클리프 워커: (대충 식사를 마치고 입가를 샥샥 닦은 뒤 옆 테이블을 돌아본다.) 어이, 학생들.
학생 주임이 사라졌다는 게 사실인가.
학생1: 뭐야; (완전 꼰대 말투의 히스클리프를 보며 바짝 경계합니다.)
시아 몰링: 새삼스럽지만 쟤 진짜 40대 영국남자처럼 말한다. (속닥)
제니 그레이스: (아니 어떻게 저렇게 직구로 던질 수가 있지... 조금 놀란다.)
시아 몰링: 얘들아~ 미안해! 얘가 좀 이상하지? (히스클리프 얼굴 잡아서 뒤로 밀어버린다.)
야 아저씨래 (빵 터짐)
히스클리프 워커: 학생주임이 교장실로 가는 모습을 우리가 봤... 크업. (말하다가 중간에 뒤로 물러나버림)
히스클리프의 꼰대말투에 학생 둘은 경계를 풀지 않습니다. 조금은 긴장을 풀어주어야 할 것 같은데...
시아 몰링: 안녕~! 우린 그레이엄 스쿨에서 온 교환학생들이야! 여기 급식 완전 맛있다. 그치? (초롱초롱 눈빛 발싸)
네 사람은 학생 1과 2에게 대인관계 기능(설득, 심리학, 매혹 등)을 사용할 수 있습니다.
제니 그레이스: 얘들아, 안녕. 우린 영국에서 온 교환학생이야. 그냥, 이 학교에 대해 모르는 것도 많고 알고 싶은 것도 많아서 그래. 친구가 되면 좋잖아. 인사 받아줄래?
설득| 기준치: | 25/12/5 |
| 굴림: | 32 |
| 판정결과: | 실패 |
설득| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 58 |
| 판정결과: | 실패 |
제니 그레이스: (다시~! 웃는 얼굴로 쳐다본다.)
매혹| 기준치: | 30/15/6 |
| 굴림: | 15 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
제니의 아름다움은 같은 여자라도 이길 수가 없습니다. 학생 1과 2는 제니에게 뿅갑니다. 이것이... 걸크러쉬...?
히스클리프 워커: (뒤로 물러난 상태에서 역시 얼굴은 국가를 정하지 않고 통하는 모양이다 하고 생각중)
학생2: 아, 영국 학생이었구나. 아니 뭐 그럼 그럴 수도 있지. (히스클리프를 힐끔거린다.)
히스클리프 워커: (뭘 보냐는 눈깔로 응수하려다가 참는다... 주먹 꾹 쥐고.....)
그래서 뭐가 궁금하다구?
제니 그레이스: 응. 얘는 히스클리프. 말투는 조금 딱딱해도 알고보면 참 여린 친구야. 난 제니 그레이스야. 저기, 앉은 애는 시아 몰링. 여긴 엠버 썸머. 잘 부탁해.
너네가 조금 전에 한 얘기, 다시 해줄 수 있니?
학생주임...이 안 보인다나, 했던 그 얘기.
엠버 썸머: (되게 잘 하네. 턱을 괴곤 이야기를 듣는다.)
시아 몰링: (우리 부회장이 이렇게 대단하다!)
학생 1과 2는 눈동자를 굴려 서로의 눈을 마주보다 이내 목소리를 낮추고 속삭입니다.
히스클리프 워커: (누가 여리다는 거냐고 반박하고 싶지만 제니가 잘 하고 있으니 얌전히 입 다물고 있음)
학생1: 아니 정말로~ 학주가 나 벌점 준 게 있어서 도장받아야하는데 오늘 아침부터 안 보이더라고.
학생2: 나도 아침부터 학주는 본 적 없어. 매일 복도에서 잔소리 하는데 말야.
학생1: 다른 학생들처럼 실종된 거 아냐? (깔깔거린다.)
제니 그레이스: 그 괴담 말이지? 혹시 자세히 알려줄 수 있니? (눈 반짝반짝...)
히스클리프 워커: (음주 단속하는 교통경찰에 빙의하여 더 더 더 더... 를 속으로 중얼거리고 있다. 귀쫑긋. 경청하는 자세.)
시아 몰링: (히스클리프의 부담스러븐 눈빛을... 손바닥으로 가려준다.)
학생1: 너희도 입학통지서 받았지? 규칙 세 개 적힌 거... 거기 적힌 규칙을 어기면 애들이 실종된다니까. 정말이야.
저기, 쟤 보여? (식당 저편에 약간 어두운 얼굴을 한 아이를 손가락으로 가르킨다.) 쟤 이름은 에머슨 케니인데, 쟤네 언니가 규칙을 어기고 실종됐어.
학생2: 정말 규칙을 어긴 것인지 아닌 것인지는 잘 모르지만... 괴담 때문이란 소문이 돌아.
엠버 썸머: 규칙 한두번 어기는 걸로도 사라지는건가?
제니 그레이스: (에머슨 쪽을 바라보다가 시선 돌린다.) ... 잘 이해가 안 가서 그러는데, 괴담이든 뭐든 규칙을 어긴다고 실종되는 거면 학교 측과 관련있는 거 아니니? 그런데도 학부모들이 가만히 있단 얘기야? 경찰 조사는?
학생1: 경찰에 당연히 신고했지~ 그런데 아직도 못 찾았다니까? 어디 갔는지 아무도 몰라.
학생2: 규칙을 몇 번 어기는지, 그런 것도 모르지... 그래도 그냥 지켜야겠다, 싶어.
시아 몰링: 훔... (소시지를 우물거리며 심각한 표정으로 듣는다.)
제니 그레이스: ... (괴담치곤 너무 진지해서 드물게 어두워진 표정이다.) 그래...?
작년에 같은 반 애들 중에 규칙을 어기지도 않았는데 어느 새부터인가 안 보이는 애가 있거든.
히스클리프 워커: (시아의 뒤에 가려진 채로 열심히 듣는중이다.)
제니 그레이스: (친구들을 돌아보며 더 궁금한 거 없는지 눈짓한다.)
뭔데?
학생1: 걘 정말 그냥 실종인건지... (고개를 갸웃인다.) 하여간 좀 많아.
엠버 썸머: (이상한 학교네..생각하면서 가만히 듣는다.)
제니 그레이스: ... 무섭다, 정말. 학교에서 실종이라니. 여긴 그런 얘기가 유독 많네.
그 친구 이름, 알려줄 수 있니?
실종됐다가 돌아온 친구들, 있어?
제니 그레이스: 마릴린 컬... (핸드폰에 입력해둔다.)
(여기 어떻게 폐교 안 된 거지?)
제니 그레이스: ... 우리, 지금이라도 돌아가야 하는 거 아닐까.
히스클리프 워커: (시아 등에서 빼꼼 고개 내민다) 언제부터 학생들이 실종되기 시작했는지는 알고있나?
학생1: 정확히는 모르지. 내가 작년부터 학교를 다녔는데, 그때도 괴담이나 실종 소문은 계속 있었거든.
학생2: 에머슨네 언니가 실종된 걸 보면... 3년은 된 것 같은데.
히스클리프 워커: 3년 이상... 꾸준히 학생들이 실종되었다는 뜻인가........ 알았다.
(학생1과 2는 여전히 히스클리프를 보며 쑥덕거립니다.)
시아 몰링: (우리 쟉고 귀여운 히스...)(뜨순 눈길로 히스 바라봐준다.)
제니 그레이스: (얼굴을 쑥 내밀었다.) 얘들아, 말해줘서 고마워. 앞으로 잘 부탁해.
학생1: 아냐, 나도 이런 얘기 좋아해서. 교환학생이면 앞으로 자주 볼텐데 얘기 트구 좋지.
학생2: (수줍은 표정) 응. 나도 잘 부탁해.
히스클리프 워커: (부글부글 속이 끓지만 잘 한 것도 없으니 얌전히 있는다...)
어린 꼰대 히스클리프와 얼굴천재 제니, 발랄한 시아와 무심한 엠버는 식당을 둘러보거나 수업을 들어갈 수 있습니다.
히스클리프 워커: 에머슨의 이야기도 들어보는 것이 좋지 않겠나. (심각한 얼굴로 소곤거린다.)
제니 그레이스: (히스 어깨를 톡톡 두드려준다. 괜찮아...)
그럴까.
엠버 썸머: 들어보는게 더 재밌을 것 같은데.
히스클리프 워커: 이번에도 정보 수집은 너희 셋 중 누군가에게 맡긴다. 나는........ 도움이 안 될 것 같군.
시아 몰링: (자리에서 슬슬 일어나 식당을 둘러본다.)
제니 그레이스: 히스, 아까처럼 대뜸 말하지 말고 인사부터 시작해야 해................... 그래. 어쩌면 그게 좋을지도.
(시아 따라 걸음 옮긴다.)
시아 몰링: 히스는... 사교 수업을 받아야 하는 게 아닐까~?
대인 관계에 대한 책 생일 선물로 준비해둘게!
히스클리프 워커: 본론부터 묻는 게 간결하고 좋지 않냐. ...책 선물은 감사히 받겠다. 조언에 대해서도 잘 들으마.
뷔페로 놓인 음식은, 학생들이 전부 학교의 규칙을 신경 쓰는 것인지 모든 음식들이 소량 남겨져 있습니다.
이따금씩 남겨져 있는 음식을 모두 가져가려고 하는 학생이 있지만 학생의 친구들이 곧바로 말려, 그러지 못하게 하는 모습을 볼 수 있습니다.
시아 몰링: (모두와 함께 에머슨 케니에게 다가가본다.)
히스클리프 워커: (뒤에 서서 친구들을 따라간다. 어떻게든 표정을 풀어보려고 노력중이다.)
제니 그레이스: (식판까지 들고 다가가선 자연스럽게 옆자리에 앉는다.)
에머슨 케니: (네 사람이 다가왔음에도 포크로 식판에 담긴 음식을 뒤적거리며 한숨을 내쉴 뿐이다.) 왜... 너희도 내 언니에 대해 물어보러 왔니?
에머슨 케니는 지금과 같은 상황이 매우 익숙해보입니다.
히스클리프 워커: (시작부터 본론으로 들어가는군. 마음에 들어함.)
제니 그레이스: 동생이라니? 동생도 있구나. 반가워. 우린 그냥 인사하려고 왔어. 오늘 막 영국에서 왔거든. 교환학생으로. (손부터 착 내밀었다.) 제니 그레이스야.
(언니로 수정 ~)
에머슨 케니: (식판만 바라보던 눈동자가 위로 올라가 제니를 바라본다. 조금 머뭇거리다 손을 내밀어 악수를 받아들인다.) 에머슨 케니야.. .
히스클리프 워커: (눈치 본다. 우리도 소개 해야하나?)
제니 그레이스: (손 잡고 악수한다. 얘들아, 뭐해?)
시아 몰링: 안녕, 안녕! 나는 시아 몰링! (제니 옆에서 반갑게 손을 흔든다.)
히스클리프 워커: 히스클리프 워커다. 반갑다. (최대한... 사교적인.. 톤을... 해보인다.)
엠버 썸머: (굳이 해야하나. 서있다가 입을 연다.) 엠버 썸머야.
에머슨 케니: (작게 웃음짓는다.) ..반가워. 미안해. 신입생들이 날 보면 언니에 대해서만 물어봐서... 너희도 그런 줄 알았어.
제니 그레이스: 아까부터 지켜봤는데 기운이 없어보이길래. 무슨 일 있나, 걱정되기도 해서. ...언니에 대해서 물어보다니?
에머슨 케니: 우리 언니가, ... ... 실종되어서. (에머슨은 크게 얘기할 생각이 없어보입니다. 무척이나 지쳐보입니다.)
제니 그레이스: ... (어쩌지? 애들을 본다.)
시아 몰링: (이럴 땐 마음 약해져서 더 캐묻지 못하는 성격의 시아였다..)
제니 그레이스: ... 저런. 미안해, 정말 유감이야. (에머슨의 손을 꼬옥 감싼다.)
가여운 에머슨에게 물어볼 것이 있을까요? 이만 돌아가는 것도 한 방법일지 모릅니다.
히스클리프 워커: (심각......) 3년쯤 전에 에머슨의 언니가 실종되었다는 정보는 이미 얻었으니 에머슨이 더 말하고 싶어하지 않거나 모른다면 굳이 물어볼 필요는 없지 않나 싶긴 하다. (속닥속닥)
제니 그레이스: (그러자. 속닥속닥.) ... 괜한 걸 물어봤네. 만나서 반가웠어, 에머슨. 수업 시간에 만나면 인사하자. (식판을 들고 자리에서 일어난다.)
네 사람은 에머슨 케니를 두고 자리에서 일어섭니다. 에머슨 케니는 고마움을 느낍니다.
프리뷔어슬리 온 세엘하. . .
[교장] 안드레아 파딜라: 어서와요. 영국 그레이엄 학교에서 온 학생들이지요?
히스클리프 워커: (늬들이랑 친해질 생각 없음
[학생주임] 헌터 리베스크: 첫날이니 봐주겠는데, 세 명이서 복도를 걷지 말라는 규칙을 못 봤어?
입학통지서에 분명 적혀있을텐데 그게.
시아 몰링: 야 히스.. 아무리 봐도 네 미래다..
히스클리프 워커: 시끄럽다. 저런 어른은 안 될 거다.
[학생주임] 헌터 리베스크: 야, 너희가 모를까봐 말해주는데 이 학교에는 괴담이 있어. 실제로 너희처럼 규칙을 어기다가 실종된 애들이 몇 명인 줄 알아?
히스클리프 워커: (바닥을 본 히스클리프) 음...... 흠..... 음........ 음...........
[우리 학교만의 규칙을 파헤쳐 보고 싶은 학생은 언제든지 방과 후에 도서관으로 올 것! -그라시엘라 맥브리더]
엠버는 선생님의 이야기 따위에는 전혀 관심이 없습니다.
엠버 썸머는 여자애들의 대화 따위에는 관심이 없습니다.
학생2: 나도 오늘 아침부터 본 적이 없는 것 같은데... .
제니 그레이스: 얘들아, 안녕. 우린 영국에서 온 교환학생이야. 그냥, 이 학교에 대해 모르는 것도 많고 알고 싶은 것도 많아서 그래. 친구가 되면 좋잖아. 인사 받아줄래? (웃는 얼굴로 쳐다본다.)
학생1: (뿅감) 엄머엄머멈머 너 정말 예쁘다. 그래서 뭐가 궁금하다구?
어린 꼰대 히스클리프와 얼굴천재 제니, 발랄한 시아와 무심한 엠버 는 수상한 학교, 세인트 에델 하이스쿨에서 안전하게 하교를 하고 영국으로 돌아갈 수 있을까요?
교정에는 7교시 수업이 끝나는 종소리가 울려 퍼집니다.
각자 수업을 마친 그레이엄 학생들은 종례를 위해 교실로 이동하던 도중, 복도에서 다시 마주칩니다.
히스클리프 워커: (집에 가고 싶은 얼굴) 수업들은 성실하게 들었나.
제니 그레이스: (작게 하품하며 나온다.) 따분했어.
엠버 썸머: (늘어지게 하품한다.) 뭔 수업 들었지.
졸음이 쏟아지는 네 사람은 담당 교실로 향하며 음악실 앞을 지나게 됩니다.
음악실에서부터 무언가 부딪히는 소리와 함께 작은 피아노 소리, 그리고 노래 소리가 들리기 시작합니다.
지능| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 18 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
엠버 썸머:지능| 기준치: | 55/27/11 |
| 굴림: | 86 |
| 판정결과: | 실패 |
제니 그레이스:지능| 기준치: | 70/35/14 |
| 굴림: | 35 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
시아 몰링:지능| 기준치: | 85/42/17 |
| 굴림: | 74 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
엠버 썸머를 제외한 세 사람은 입학통지서에 음악실에 관련된 규칙이 있었다는 것을 기억해냅니다.
분명 7교시에는 음악 수업이 없다고 했는데...
히스클리프 워커: ... 선생님에게 신고해야 하는 것 아니냐.
제니 그레이스: 그러게. (통지서를 떠올린다.) 교무실로 가야 하나.
난 도서관부터 가보고 싶었는데.
시아 몰링: 그래야지? (피아노 소리에 눈 뜬다.)
엠버 썸머: 뭔데? (진짜 아무것도 모르는 얼굴이다.)
히스클리프 워커: 7교시에는 음악 수업이 없다. 엠버 썸머. 음악 소리가 들리면 선생에게 가서 알리라고 되어있다.
그럼 교무실로 가야겠군. 어쩔 수 없는 일이지만 우리들도 실종되면 안 되지 않나.
제니 그레이스: ... (시리인가? 생각한다.) 그러자. 귀찮기는 하지만.
시아 몰링: 응~. (제니와 정확히 같은 생각을 했다.)
엠버 썸머: 뭐 진짜 실종 된다고. (별게 다 있어. 하는 얼굴로 음악실을 쳐다본다.) 그러던지.
시아 몰링: 근데 음악실 궁금하다. 누구 있는지.
제니 그레이스, 다시 한번 지능 다이스를 굴려주세요.
제니 그레이스:지능| 기준치: | 70/35/14 |
| 굴림: | 50 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
히스클리프 워커: (음악실을 잠깐 진심입니까 휴먼 얼굴로 보다가 교무실을 향해 걸..으려다가 멈춤) 모르는 게 더 낫지 않을까 싶은데. 모르는 게 약이라는 말도 있지 않나.
제니는 1교시 수업이 끝나고 들었던 선생님의 말씀을 기억합니다. "그러고보니 지난 학기에 7교시 수업을 준비하다가 노래소리를 들었던 것 같은데... 뭐, 규칙을 안 지킨게 돼버리지만 아무 일도 없으니까 괜찮겠지."
시아 몰링: 보지 말라는 규칙은 없지 않았어!? (히파고를 보며 붕붕 뛴다.)
네 사람은 규칙을 지켜 선생님에게 보고할까요? 아니면 그냥 지나쳐야 할까요?
제니 그레이스: 그런데 말이야, (걸음을 뚝 멈춘다.)
제니 그레이스: 1교시 선생님도 7교시에 노래 소리를 들었는데, 그냥 무시하셨다고 해. 그런데 멀쩡하시잖아?
그러니까 그냥 지나치는 게 어때. 학생들 겁주는 뜬소문 같은데. (사실 귀찮다.)
제니 그레이스: 게다가, 지금은 우리밖에 없으니 딱히 보고를 안 한다고 해서 들킬 염려도 없잖아?
시아 몰링: 교수님 반응도 궁금한데... (히파고를 본다.)
음악실에서는 계속해서 피아노소리와 노래소리가 들려옵니다.
제니 그레이스: (와중에 피아노소리 참 좋다고 생각한다...!)
히스클리프 워커: 고민되는 것 투성이군. 어차피 너희들은 천방지축이니 하고 싶은 대로 해라. (덤덤하게 친구들 봄) 알리지 않아도 괜찮다면 굳이 알릴 필요 없다는 거겠지.
제니 그레이스: 그럼 도서관으로 가보자. 그, (이름 기억안남) 아무튼 쪽지가 궁금하네.
... 그전에 열어볼 거면 아무나 열어보고.
시아 몰링: (화끈하게 음악실 문 열어본다.)
히스클리프 워커: (조금 뒤로 물러나서 본다)
덜컥. 하는 소리와 함께 문이 열리지 않습니다.
제니 그레이스: 안에서 무슨 짓 하는 거 아니니?
제니 그레이스: 그레이엄에서도 종종... (다문다.)
히스클리프 워커: 그런 이야기는 듣고싶지 않다..........
시아 몰링: (문에 자물쇠 같은 게 걸려 있나 본다. 안에서 잠긴 구조일까?)
문은 안에서 잠겨있습니다. 시아의 손재주가 좋다면, 자물쇠 따기를 시도해볼 수 있습니다.
시아 몰링: (좋지는 않지만... 손놀림 다이스 굴립니다!)
손놀림| 기준치: | 40/20/8 |
| 굴림: | 35 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
히스클리프 워커: (시아는 내부가 정말 궁금한 모양이다...)
시아 몰링은 이렇게저렇게 문을 두드리고 손잡이를 돌려보다,
어라. 조금 부서진 것 같지만 어떻게든 딸칵.하는 소리와 함께 문을 열었습니다.
시아 몰링: 모르는 척 해, 친구들아. (윙크~)
히스클리프 워커: 기물 파손이다. 시아 몰링.
음악실에서 들려오던 피아노 소리와 노래 소리가
시아 몰링: ? (문을 열고 그 내부를 살펴본다.)
제니 그레이스: ... 꼭 누가 짜고치는 것 같네.
지금까지 피아노를 치고 있던 것은 도대체 누구였을까요?
제니 그레이스: 알고 보면 서프라이즈 아닐까. 교환학생들을 위한... (중얼)
시아 몰링: 요즘은 전자동 피아노도 있다더라. 흠...
히스클리프 워커: 이런 서프라이즈는 사양이다.... 창고 같은 곳에 숨은 걸지도.
시아 몰링:SAN Roll| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 62 |
| 판정결과: | 실패 |
히스클리프 워커:SAN Roll| 기준치: | 39/19/7 |
| 굴림: | 74 |
| 판정결과: | 실패 |
엠버 썸머:SAN Roll| 기준치: | 70/35/14 |
| 굴림: | 54 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
제니 그레이스:SAN Roll| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 68 |
| 판정결과: | 실패 |
바닥에 이어 음악실까지! 히스클리프는 점차 이 학교에 대한 의심과 두려움이 사라지지 않습니다. 속이 울렁거립니다.
시아 몰링: 그건 불가능해, 히스. 알잖아. (쬐끔 심각한 표정이다.)
시아 몰링과 제니 그레이스는 등 뒤가 서늘해집니다.
제니 그레이스: (괜히 등 뒤에 서늘해져 뒤를 돌아본다.)
엠버 썸머는 역시나 음악실의 유령 따위에는 관심이 덜합니다.
히스클리프 워커: 하아아...... 얼른 영국으로 가자.......
히스클리프 워커: (심란한 얼굴로 끄덕인다.)
엠버 썸머: 가자. 있던 애들도 다 집 가겠네.
제니 그레이스: (지끈거리는 머릴 꾹꾹 누르며 도서관으로 향한다.)
시아 몰링: (그래도 여전히 밝은 표정이다. 꿋꿋하게 도서관으로 향한다.)
히스클리프 워커: (스트레스성 뭐시기인가 생각하며 도서관으로 간다.)
네 사람은 도서관으로 향합니다. 팻말에 적힌 것을 보면, 확실히 이곳인 것 같습니다.
문을 열고 들어가니 특유의 종이 냄새가 납니다.
도서관 곳곳에 이미 자리를 잡은 학생들이 책을 읽고 있는 것을 쉽게 발견할 수 있으며
모두가 책에 집중하고 있어 무척이나 조용합니다. 도서관 입구에서 보이는 것들은 [카운터], [컴퓨터], [테이블], [의자], [책장] 정도가 있습니다.
히스클리프 워커: (도서관의 종이 냄새에 조금 안정된다...) 맥브리더 였던가. 그 녀석부터 찾아야 할 텐데. (조용조용 말하고는
책장사이에 있을까 하며 살펴본다.)
제니 그레이스: 어떻게 찾는담. (소곤대며 같이 책장을 살펴본다.)
시아 몰링: (벌써부터 졸린 표정으로 따라다닌다.)
책장에는 다양한 분야의 책들이 구비되어 있습니다.
각 책장들은 일정 구역씩 다양한 항목으로 분류되어 있습니다.
가장 책이 많이 구비 되어 있는 구역은 [역사], [자연/과학], [취미] 칸인 것 같네요.
히스클리프 워커: 사람은 없군... 눈에 띄는 녀석이 있으면 네놈이 맥브리더냐 하고 물어볼 계획이었다. (소곤소곤 말하며
자연/과학 책을 습관적으로 꺼내본다.)
엠버 썸머: 들추고 다니면 나오겠지. (도서관 공기에 벌써부터 하품 나오는 입을 손으로 가린다.)
제니 그레이스: 그러다 또 경계하면 어쩌려고... (히스 답다고 생각한다.) 뭐 찾은 거 있니?
다양한 분야의 과학 책들이 구비되어 있습니다. 자연/과학이라는 큰 분류지만 학생들이 원하는 책을 쉽게 찾아볼 수 있도록 책장마다 세세한 분류가 되어 있습니다.
시아 몰링: (후다닥 취미 구역의 책을 뽑아서 살펴본다.)
요리나 여행 등의 다양한 취미에 관한 책들이 놓여져 있습니다.
그 중에서는, 서서 책을 보고 있는 한 학생이 있습니다.
히스클리프 워커: 음.... 자연과학 쪽은 특별히 없다. 읽을만한 책도 없어 보이는군. (제니 슬쩍 봄) 최대한 사교적인 표정을 해보일테니 걱정 마라. (말해놓고선 솔직히 자신없다.)
시아 몰링: (책을 꺼내보다 서서 책을 보고 있는 다른 학생을 흘끔 본다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (다가온 힐끗 네 명을 바라보고는 눈이 마주치자 다시 호다닥 책을 살피는 척한다.)
히스클리프 워커: (수상하다... 책을 살피는 척 하는 학생을 보다가 다른 친구들 눈치도 살핀다.)
제니 그레이스: 우리 중에... 쪽지 가져 온 사람 있어? (소곤)
시아 몰링: (시선 교환을 하고는 짧게 고개 끄덕인다. 멋있어 보이니까!)
히스클리프 워커: 쪽지는 그대로 교실에 두고 온 것 같은데. (심각.....) 이렇게 된 이상 어쩔 수 없지.
제니 그레이스: (히스 뒤에서 착하게! 착하게! 작게 소리친다.)
히스클리프 워커: (학생에게 조금 다가간다. 조용하고 낮은... 목소리로... 느릿느릿 말한다.) 저기. 쪽지를. 보고. 왔는데. 네가. 그라시엘라. 맥브리더. 니?? (웃으려는... 노력!)
제니 그레이스: (과연... 먹혔을까...? 걱정 가득한 눈.)
시아 몰링: (시리도 저것보단 말 잘하겠다 생각한다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (히스클리프의 말을 듣고 책으로 얼굴을 가리고 어깨를 들썩인다. 이내 고개를 번쩍 들고 활기찬 목소리로 대답한다.) 맞아! 내가 그라시엘라 맥브리더야.
히스클리프 워커: 도서관에서는 조용히 해라. 목소리가 크다. 맥브리더.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 너... 장래희망이 학주니?
히스클리프 워커: 핫.... (자기 입 막음) 아니, 못 들은 걸로 해라. 아니.. 해줘.... (슬쩍 제니랑 시아를 보며 SOS를 보낸다.) (엠머는 안 도와줄 것 같다.)
제니 그레이스: (슬쩍 나선다.) 안녕. 네 쪽지를 보고 찾아왔어. 이 학교의 비밀이 궁금해서 말이야.
아차, 우린 오늘 영국에서 온 교환학생들이야. 반가워.
히스클리프 워커: (태그매치하듯 뒤로 물러나기)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 알아, 알아! 나 이 학교 학생회장이거든! 넘 반가워~! (꺄르륵 웃는다.)
이 학교의 비밀? 혹시 쪽지 보고 온 거야?
시아 몰링: (제니 옆에서 격하게 고개 끄덕인다.)
제니 그레이스: (저 성격은 학생회장 만국공통인걸까... 시아를 본다...)
히스클리프 워커: (학생 회장 녀석들이란 다 저런 성격인건가 생각한다.)
엠버 썸머: (다 저런가보다 생각하면서 바라본다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (학생회장은 말야~! 인기투표라구~!! 인싸란 뜻이지!)
우리 학교 말야, 이상한 규칙들이 많지?
시아 몰링: 응~ 이해 안 되는 것도 어마무시하게 많아!
제니 그레이스: 응. 대체 왜 그런 규칙들이 있는 거야? 정말 모르겠네.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 나도 잘 몰라! 하지만 학생들이 사라지는 것과 관련이 있을 거라고 생각해. 그래서 비밀을 찾으려고 여기저기 찾아보는데 혼자는 넘 힘들어서 말야
너희도 비밀을 찾고 있는거지? 나랑 같이 다니자. 내가 조사한 것들을 알려줄게.
제니 그레이스: (세 사람을 돌아보다 고개 끄덕인다.) 좋아. 차근차근 알려줘.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 일단은 말야, 도서관을 좀더 둘러보는건 어때?
제니 그레이스: 그래. 저기, 컴퓨터도 볼 수 있어?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 응, 응! 컴퓨터는 도서 조회용이야. 최근에 빌려간 책이나 검색된 책들을 알 수 있을 거야.
시아 몰링: (자리에 앉아 컴퓨터 화면을 살펴본다!)
제니 그레이스: (알아낼만한 게 있을까... 우선은 컴퓨터로 다가가 화면을 같이 살펴본다.)
히스클리프 워커: (컴퓨터를 살펴보는 시아 뒤에서 같이 화면을 본다.)
네 명은 컴퓨터에서 자신이 보고 싶어하는 책을 무엇이든지 검색해볼 수 있습니다. 무엇을 검색해보면 좋을까요?
히스클리프 워커: (잠깐 고민....) 너희들은 책을 읽긴 하던가. (근본적인 의문)
제니 그레이스: 다른 사람들이 최근에 어떤 책들을 빌려갔는지, 검색 기록 같은 것도 볼 수 있어? (맥브리더에게 묻는다.)
시아 몰링: 나... 나름 많이 읽는데...!
히스클리프 워커: 독서는 좋은 습관이다. 꾸준히 읽도록. (무의식적으로 꼰대발언을 하고는 확인하는 것을 옆에서 본다)
최근 기록으로 뜨는 검색어는 [오컬트], [마술과 마법], [X-파일], [암호]입니다.
시아 몰링: 와... 그레이엄에선 이런 거 보는 애들 많이 없는데.. 여긴 핫토픽인가 봐..
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 쟤, 정말 너희 나이 맞아? (시아에게 히스클리프를 보며 속삭인다.)
엠버 썸머: 학주 떴다. (히스 말에 귀를 후비적 거리며 화면을 본다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 유급하고 그런 거 아니지?
이름부터 수상한 것들이 많네. ([오컬트]를 먼저 검색해본다.)
히스클리프 워커: (고속열차를 타고 가며 봐도 수상한 목록에 조금 심란한 표정이다.) 이 목록은 맥브리더 네녀석이 검색한거냐. 취미란에 서있던데.
[오컬트] 항목을 보니, 맨 위에 위치해있는 책의 제목은 [a와 R의 연관성]입니다.
제니 그레이스: 책의... 정보도 나오려나. (책 제목을 클릭해본다.)
히스클리프 워커: 그리고 난 열여덟살 학생이다. 유급 같은 것은 워커 가문의 수치라 하지 않는다. (말하고는 다시 모니터로 시선을 돌린다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 아냐, 내가 오기 전에도 누가 이걸 검색했더라구. 그래서 이 책을 살펴봤는데 누가 이미 빌려간 거 있지!
제니 그레이스, 자료조사 다이스 혹은 관찰 다이스를 굴려주세요.
제니 그레이스:자료조사| 기준치: | 35/17/7 |
| 굴림: | 98 |
| 판정결과: | 대실패 |
히스클리프 워커: (검색을 하다가... 창을 껐나?)
제니 그레이스: 뭐야. (괜히 모니터를 때려본다.)(다시 클릭)
관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 26 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
책의 저자는 헬레나 I. 서덜랜드(HeleNa I. SuthErland)로 되어있습니다.
히스클리프 워커: 헬레나 서덜랜드... 라.... 처음 보는 이름인데.
다양한 암호에 대해 소개해주는 목차를 지닌 책입니다.
제니 그레이스: 그러게. 대여가 가능할까? (이것저것 살펴본다.)
히스클리프 워커: 아니면 대출 목록이라도 살펴보는 건? 빌려간 녀석을 추적할 수도 있지 않을까 싶다. (곰곰)
제니 그레이스: 그러자. (미리보기를 눌러본다.)
제니 그레이스:지능| 기준치: | 70/35/14 |
| 굴림: | 48 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
제니 그레이스와 세 사람은 미리보기에서는 [시저 시프트 암호]에 대해 적혀있는 것을 알 수 있었습니다.
시저 시프트란 임의의 알파벳을 다른 알파벳으로 치환하여 순서를 변경하는 암호로서... (생략)
히스클리프 워커: 시저 시프트 암호......? (눈끔뻑끔뻑)
이걸 검색해보는 학생들이 있단 말이야? (이해 안 된다는 눈.)
영국 돌아가면 읽어봐야지.
제니 그레이스: 다른 책들도 살펴볼까? (이번엔 마술과 마법을 검색해본다.)
이상한 일입니다. 마술과 마법 카테고리를 검색해보아도 똑같은 책이 가장 상단에 올라와있습니다.
제니 그레이스: 흐음... (혹시 몰라 X-파일도 검색해본다.)
시아 몰링: 다른 것도 마찬가지일 거 같지... 이 책이 뭐길래?
히스클리프 워커: 아무래도 이 책에 무언가 단서가 있는 모양 같은데. (누가 대출했는지 확인할 수 있을까?)
시아 몰링: 프론트에 가서 물어볼 수 있지 않을까? 누군가 있다면..
제니 그레이스: (일단 미리보기에서 본 내용을 찍어둔다.) 뭔가 찝찝하네.
다른 곳도 천천히 둘러보자.
제니 그레이스: 넌, 이 책에 대해 뭔가 아는 거 없어? (학생회장에게 묻는다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 있잖아, 내가 책장을 한참 보면서 찾은건데~ (속삭인다.) 알려줄까~~?
히스클리프 워커: (역시 사람을 대하는 것은 자신 없다는 얼굴로 시아와 제니와 엠버를 한 번 씩 본다)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 응! 그 책은 몰라~~~
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 그런 책이 도서관에 있었는지도 몰랐는걸.
히스클리프 워커: 그런 게 있으면 진작에 말해ㄹ.... (입다물고 얌전히 듣기)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 저기, 너희 책장에 역사 구역 봤어?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (히스클리프의 옆구리를 찌른다.)(이놈이놈)
히스클리프 워커: 없는 책이 검색 목록에 있다는 건가?
(찔린다....)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 학생회장이라고 해서 모든 책을 아는 건 아니라구!!
그라시엘라 맥브리더는 네 사람을 데리고 책장의 '역사'구역으로 향합니다.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 휴... 너랑 나는 뭔가 통하는게 있어 (찡-한 눈으로 시아를 본다.)
히스클리프 워커: (더 말을 해봤자 도움이 안 될 걸 알아서 얌전히 역사 구역으로 따라가기만 한다)
역사 책장에는 국사는 물론 세계 각지의 세계사에 대해 다룬 책들이 놓여져 있습니다.
엠버 썸머: (학생회장이라는 종이 따로 있는건가. 그냥 따라간다..)
히스클리프 워커: ......? (눈 가늘게 뜨고 살펴본다.)
히스클리프 워커:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 11 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
시아 몰링:관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 56 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
역사 구역 안쪽으로 깊이 들어가니 아무런 책도 놓여있지 않은 책장이 하나 덩그라니 놓여져 있는 것을 알 수 있었습니다.
네 사람은 관찰 다이스를 한번 더 굴려주세요.
히스클리프 워커: 이곳은 텅 비어있군. 공간 낭비가 아닌가.
관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 63 |
| 판정결과: | 실패 |
엠버 썸머:관찰력| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 3 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
시아 몰링:관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 49 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
히스클리프 워커: (공간 낭비에 신경쓰여서 뭘 보질 못하는 중)
엠버는 관심이 있을 때는 극단적으로 관심이 있습니다.
제니 그레이스:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 20 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
시아 몰링: (히스클리프 세상에서 제일 웃긴 사람 보는 눈으로 본다.)
세 사람은 책장 다섯번째 단에 반짝이는 무언가가 있다는 걸 알게 됩니다.
엠버 썸머: (가까이 다가가 반짝이는 것을 살핀다.)
시아 몰링: 아이 갓 잇. (키패드 줍는다.)
책장에 키패드가 왜 있을까요? 알 수는 없지만 분명히 키패드입니다.
제니 그레이스: 누가 이런데에 붙여둔거지? (잡고 당겨본다.)
시아몰링이 키패드를 건드리니 화면이 켜집니다. 아홉자리 숫자를 입력할 수 있게 되어있는데...
시아 몰링: 이거 보니까 아까 그 암호 떠오른다...
책을 찾아야 하나?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 맞아, 나도 이걸 봤어. 그런데 아무리 책들을 찾아도 숫자가 적혀있는건 없었다구!
히스클리프 워커: (심각) 아직 살펴보지 않은 곳이 있지 않던가.
제니 그레이스: (핸드폰 사진첩을 열어 아까 찍어두었던 미리보기 부분을 보여준다.) 암호 설명은 여기 있는데...
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 뭔가 다른게 있는걸까? (곰곰 생각한다.)
히스클리프 워커: 맥브리더의 말대로라면 책은 일단 아니겠군. 카운터에 가서 물어보는 것은 어떤가.
히스클리프 워커: 도서관에서 뛰지 마라. (발소리 안 나게 따라간당)
[사서] 클로에 헤이즐: 도서관에서는 뛰면 안 된단다.
히스클리프 워커: (다리가 길어서 뛴 것처럼 보인 모양이다. 눈을 깜빡거린다.)
시아 몰링: 안녕하세요~ [a와 R의 연관성]라는 책을 찾고 있는데, 혹시 알아봐주실 수 있나요?
[사서] 클로에 헤이즐: (컴퓨터로 책의 이름을 검색한다.)
이미 대출된 책이네. 다음에 찾아주겠니?
시아 몰링: 저희가 엄청 급해서요... 괜찮다면 누가 빌려갔는지 알 수 있을까요? 그럼 개인적으로 물어볼 수 있을 거예요. (초롱...)
제니 그레이스: (시아 옆에서 같이 초롱...)
히스클리프 워커: (같이 초롱... 은 못 하고 걱정스런 표정으로 두리번거리기만 한다.)
[사서] 클로에 헤이즐: 미안해. 그건 알려줄 수 없어. 학생의 개인적인 일이니까.
사서에게서는 얻을 수 있는 정보가 없어보입니다.
히스클리프 워커: (그럼 어디를 찾아야 한담...... 생각하다가 문득 의자가 눈에 들어온다....
의자쪽으로 가서 뭔가 있나 본다.)
테이블과 편하게 책을 읽기 위해 비치되어 있는 의자입니다. 테이블과는 다르게 의자는 새것마냥 깨끗합니다.
의자에 앉아본다면 쿠션이 매우 부드럽다는 것을 느낄 수 있습니다.
히스클리프 워커: (아앗... 쿠션..... 나이스.... 의자에 앉아서 테이블도 본다!)
편하게 책을 읽기 위해 비치되어 있는 테이블입니다. 목재로 되어 있으며 군데군데 오래된 세월의 흔적이 보입니다. 그럼에도 불구하고 꽤나 많은 사람들이 자리에 앉아서 책을 읽고 있습니다.
히스클리프 워커: (그저 쿠션이 부드러운 이 의자가 좋다...)
시아 몰링: (히스 어깨도 함 주물러준다..)
시아 몰링:관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 32 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
엠버 썸머:관찰력| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 8 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
히스클리프 워커: (골골골골..... 하면서 주변들 둘러본당)
관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 73 |
| 판정결과: | 실패 |
제니 그레이스:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 58 |
| 판정결과: | 실패 |
시아 몰링: (내 마사지가 좋구나!?)(주물주물)
히스클리프 워커: (어깨 안마가 시원해서 주변 파악을 할 수 없음)
엠버 썸머: (궁금한 것만 골라 보는 눈..)
제니 그레이스: (자꾸 눈이 침침한 기분이다...)
시아 몰링과 엠버 썸머는 [a와 R의 연관성]이란 책의 저자 이름 표기에 이상한 점이 있다는 것을 알 수 있었습니다.
헬레나 I. 서덜랜드(HeleNa I. SuthErland)
이름 이상하다..
N이랑 E가 대문자야.
어엉? 그랬나. 그랬던 것 같기도... (고민) 이상하군.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 으음, (심각하게 고민한다.) ... 대문자를 가지고 따로 뭘 하는 건 아닐까?
히스클리프 워커: 그렇다면 이름에 적힌 대문자는 H N I S E가 되는군. 이걸로.. 뭘... 할 수 있는 거지. (고민중)
엠버 썸머: HNISE? (나열해서 읽고는 표정을 찡그린다.) 뭐라는거지.
제니 그레이스: (하아아... 제니야... 힘을 써...! 눈 감고 무슨 의미일지 생각해본다.)
지능| 기준치: | 70/35/14 |
| 굴림: | 13 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
히스클리프 워커: 아나그램 같은 건가. SHINE..... (아닌 것 같아서 고개 기우뚱한다.)
(머리에 힘주는 제니 봄)
시아 몰링:지능| 기준치: | 85/42/17 |
| 굴림: | 87 |
| 판정결과: | 실패 |
(머리가 펑 터졌다.)
제니 그레이스: (시아의 머리를 주섬주섬 정리해준다...)
제니 그레이스는 책에서 어떤 암호를 얻었을까요?
제니 그레이스: (조금 전 봤던 사진첩에 다시 들어간다.) 시저 암호... 이거랑 관련이 있는 거겠지?
책의 제목조차 [a와 R의 연관성]이었습니다. 이 또한 연관이 있을지 모릅니다.
히스클리프 워커: 그렇다면 a를 R로 바꿔서 생각하면 된다는 건가? 알파벳을 다른 알파벳으로 치환하여 본다고 했으니 말이다.
히스클리프 워커: a가 R이 된다면 b는 S, 이 순서로 z는 P가 되는... 것 같다. (확실하지 않음)
아니다 z는 Q다....
a를 R로 만들기 위해서는, 알파벳을 9번 뒤로 밀면 가능합니다.
머리 아플 우리 그레이엄 친구들을 위해 그라시엘라는 휴대폰으로 시저 암호를 위한 사이트를 검색합니다.http://rumkin.com/tools/cipher/caesar.php
엠버 썸머: QWRBN? (검색해준 사이트에 넣어본다.)
시아 몰링: (설마 그거일까 싶어서 머리 싸매고 있었던 중이었다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 키패드는 숫자였지?
히스클리프 워커: (같이 머리 싸매고 있던 중이었다)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 알파벳을 숫자로 바꾸는 법에는 무엇이 있을까?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 그럼... q는 17인가?
엠버 썸머: 172318214. (낙서하듯이 써내려가다가 적는다.)
히스클리프 워커: 마침 딱 아홉글자로군. 가자.
시아 몰링: (키패드에 172318214를 입력한다.)
책장 옆 벽이 천천히 위로 올라가, 숨겨진 방으로 갈 수 있는 길이 생깁니다.
제니 그레이스: ...! 대체, 저게 뭐지...?
히스클리프 워커: 허어........................................................................
히스클리프 워커: 학교 예산을 이런 식으로 빼돌리는건가. 해명해라, 맥브리더.
시아 몰링: 그레이엄에도 이런 방 하나 만들어둬야지..
제니 그레이스: (보통 저런 곳에서 위험한 일이 벌어지던데.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 나, 나두 이런 곳 처음 본다구!
(눈이 휘둥그레 커져있다.)
제니 그레이스: ... 가볼까. 궁금하네. (이젠 오기로 조심조심 내딛는다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 왜 학교에.. 이런 곳이? (하지만 오컬트 오타쿠의 눈이 반짝인다.)
히스클리프 워커: 허이고................ (심란하다...) 이렇게 되었는데 갈 수 밖에 없지. 가보자.
시아 몰링: 가보자...! (다이아몬드 스텝 밟으며 가본다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (제니 어깨를 쪼물쪼물 주물러주며 함께 올라간다.)
숨겨진 길로 올라간 다섯 사람. 방 안은 아직 한참 해가 떠있을 시간임에도 불구하고 커텐이 쳐져 있어 매우 어둡습니다. 오래된 책의 냄새와 함께 먼지들이 방 안을 가득 맴돌고 있습니다.
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (커튼을 걷어낸다.)
히스클리프 워커: 평범한 창고 같은 거였으면 좋겠다. (말하면 이루어진다는 마음으로 말해보기)
그라시엘라가 커텐을 걷으니 미약한 빛이 방 안으로 들어와 어스름하니 둘러볼만 해집니다. 방 안에 둘러볼만한 것은 [창문], [책상], [책장] 밖에 보이지 않습니다.
엠버 썸머: (가득한 먼지에 기침을 하다 창문을 본다.)
제니 그레이스: (먼지때문에 숨을 조금 참는다.)
창문 너머로 풀밭과 벽돌로 만들어진 울타리가 보입니다.
히스클리프 워커: 환기 좀 해야겠군. (창문 열러 가는 줄 알고 엠버를 따라서 창문 본다)
울타리는 꽤나 높게 쳐져 있어 울타리 너머에 무엇이 있는지는 알기가 어렵습니다.
제니 그레이스: 책장이 좀 수상해보이지 않니. 책상이라던가... (그 사이 책장으로 다가가 살펴본다.)
히스클리프 워커: 일조권 침해로군........
앤티크한 디자인이 눈에 띄는 목재 책상입니다.
책상 오른쪽에 긴 서랍이 하나 붙어 있습니다. 책상 위에는 하나의 파일이 놓여져 있습니다. 파일을 펼쳐보면 10명의 학생의 대한 정보가 상세하게 적혀져 있는 것을 확인할 수 있습니다.
히스클리프 워커: (어느새 제니 옆에 가 서서 파일을 심란한 얼굴로 본다.) ....?
시아 몰링: (파일을 자세하게 보면 알 수 있는 게 있을까?)
제니 그레이스: (사실은 책상으로 간 거였다.) 맥브리더. 아는 얼굴 있어?
네 사람은 학생의 정보 중 '케니'라는 성을 가진 학생이 있다는 걸 발견합니다.
식당에서 분명 '케니'라는 학생이 있었던 것 같은데... . 언니가 실종된 학생이었던가요?
시아 몰링: 여기에 이런 파일이 있으니까 진짜 소름돋는다...
제니 그레이스: 이거 혹시, 실종된 학생들을 모아둔 파일일까?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (조금 심각한 얼굴이 된다. 조금, 많이.)
히스클리프 워커: 그렇다면 여기 있는 학생들 모두 실종된 학생들이라는 거겠군...
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 맞아. 실종된 학생들..인데.
시아 몰링: (일단 책장도 한 번 살펴본다.)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 기분 나빠... (그라시엘라의 표정이 안 좋다.)
도서관 구비되어 있던 것 보다 더욱 심화된 내용의 오컬트 관련 서적들이 비치되어 있습니다.
시아 몰링: (책장의 책들을 한 번 살펴본다. 관찰 다이스 굴릴게요!)
관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 36 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
시아 몰링이 책장에 구비되어 있는 책들을 하나씩 살펴보니, 그 중에서 위화감이 느껴지는 책 하나를 발견합니다.
책을 들고 꺼내보아도 표지와 책등에는 아무런 글자도 써져있지 않습니다. 책을 펼쳐보아도 영어임에도 불구하고 이해하기 힘든 단어들의 나열밖에 볼 수 없습니다.
시아 몰링, 오컬트 다이스 혹은 지능 다이스를 굴려주세요.
시아 몰링:지능| 기준치: | 85/42/17 |
| 굴림: | 1 |
| 판정결과: | 대성공 |
히스클리프 워커: (어디선가 머리가 빠르게 돌아가는 기분이 들어 시아 쪽으로 가봄..) 무슨 책이냐?
역시 그레이엄의 학생회장! 난해한 책의 내용을 이해합니다. 그 중 눈에 띄는 구절을 발견하게 됩니다. <저주를 내리기 위해선 스스로 그에 상응하는 대가를 지불해야만 한다.>
엠버 썸머: 뭐라는데? (먼지에 기침하면서 손 부채질을 한다.)
시아 몰링: 어어... (눈을 부비며 살핀다.) 저주를 내리기 위해선 스스로 그에 상응하는 대가를 지불해야만 한다... 라고 적혀 있는 거 같은데?
시아 몰링, 알 수 없는 책의 내용으로 인하여 1의 이성 감소. 오싹한 기운이 몸을 휘감습니다.
시아 몰링은 마법주문 <시들어가는 죽음의 일격>을 사용할 수 있게 됩니다.
엠버 썸머: (부르르 떠는 시아를 뒤로 두고는 책상을 살펴본다.)
시아 몰링: 뭔가 엄청 추운데...! (둔감하다.)
히스클리프 워커: (책 내용에 인상 찌푸린다.) 괜찮나? 영 기분 나쁜 책이로군.
제니 그레이스: ... 창문을 열어놔서 그런가. (엠버 따라 책상 쪽으로 향한다.) 여기, 서랍이 있었던 것 같은데.
엠버 썸머와 제니 그레이스는 책상을 보던 도중, 아직 살펴보지 않은 서랍을 발견합니다.
엠버 썸머: 학교가 왜 이렇게 뒤가 구려. (서랍이 있었나. 보이는 서랍을 열어본다.)
엠버 썸머, 열쇠공 다이스 혹은 근력 다이스를 굴려주세요.
엠버 썸머:근력| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 90 |
| 판정결과: | 실패 |
제니 그레이스: 발로 차보면 열리지 않을까? (조금 폭력적이다.)
히스클리프 워커: (덜컥거리는 서랍에 가본다..) 뭐든 힘줘서 열면 열리지 않겠나. (말하곤 자기가 열어보려고 한다. 근력 굴릴게요~!)
근력| 기준치: | 75/37/15 |
| 굴림: | 42 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
...!!
서랍의 잠금장치가 고장나는 소리가 들리며 서랍은 스르륵 열립니다.
안에는 두 자루의 단검과 누구의 것인지 모를 인장이 하나 들어있습니다.
히스클리프 워커: (못 들은 척 서랍을 뒤적거린다.) 단검 같은 게 있는데. 그것도 두 자루나 있다. 이 인장은.... 뭐지.... (주섬주섬 꺼내 책상 위에 올려둔다)
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 어어, 그 인장...
우리 학교 건데??
시아 몰링:듣기| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 75 |
| 판정결과: | 실패 |
제니 그레이스:듣기| 기준치: | 40/20/8 |
| 굴림: | 4 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
히스클리프 워커: 필요한 녀석이 챙겨라. 난 날붙이는...... ...?
듣기| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 84 |
| 판정결과: | 실패 |
엠버 썸머:듣기| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 86 |
| 판정결과: | 실패 |
(귀 후비적...)
다행스럽게도, 귀가 밝은 제니 그레이스는 도서관 쪽에서부터 들려오는 발걸음 소리를 들었습니다.
누가 오는 것 같은데?
제니 그레이스: ... 숨자. (일단 곁에 있는 친구 아무나 붙잡고 책상 아래로 몸을 숨긴다.)
(다 숙여, 숙여. 입모양으로 말한다.)
시아 몰링: (덩치가 크니 커튼을 치고 책장 쪽으로 가 몸을 숨긴다.)
히스클리프 워커: (급하게 책장 뒤로 가서 숨어본다)
제니 그레이스: (엠버 데리고 호다닥 숨긴다.)
책장은 평면이라 몸을 가리기 힘들어보입니다. 시아몰링과 히스클리프 워커는 책장에 숨을까요?
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: (검지 손가락을 입술에 대고 책상 아래에서 손을 까닥인다.)
시아 몰링: (히스 데리고 책상 아래로 꾸겨들어간다.)
히스클리프 워커: (호다닥.... 책상 밑으로 들어가서 숨어본다....!)
(꾸겨짐)
제니 그레이스: (이 책상은 넓은가? 꾸겨진다.)
시아 몰링이 했던 것처럼 키패드에 숫자가 입력되는 소리가 들리며
발소리는 점점 더 가까워지더니 한 곳에서 멈춥니다.
히스클리프 워커: .......? (얌전히 꾸겨져서 뭔일인지 궁금해하는 중)
히스클리프 워커: (곁눈질로.... 무슨 일이 일어나고 있는지 봅니다.)
관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 70 |
| 판정결과: | 실패 |
(아 안보여...)
제니 그레이스: ... (심장 터질 것 같지만 숨죽이고 있다.)
시아 몰링:관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 27 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
히스클리프를 구기고 밖을 내다본 시아 몰링은 발소리의 주인공이 다름아닌 세인트 에델 하이스쿨의 교장, 안드레아 파딜라인 것을 확인할 수 있었습니다.
시아 몰링: (입 꾹...............)
히스클리프 워커: (구겨짐.................)
시아 몰링: (고개 다시 밀어넣고 입모양으로 중얼인다.)
(교장!!)
[교장] 안드레아 파딜라: (천천히 창문 쪽으로 다가간다.) 왜 커텐이 걷혀있지...
(주위를 두리번거린다.)
히스클리프 워커: (이렇게 구겨져있으니 선빵을 날리는 게 더 마음 편하지 않을까 하는 생각만 잠깐 하다 만다)
시아 몰링: (5대 1은 너무 비겁하다 생각한다.)
잠시 방 안을 경계하던 교장은 다섯 사람의 존재를 눈치채지 못한 듯 책장을 바라보다,
제니 그레이스: (아니, 아무리 그래도 선생님한테 선빵을 날리면 어떡해.)
이제껏 들어본 적 없는, 사람의 목소리라고는 상상하지도 못할 음습한 목소리로 알 수 없는 언어를 중얼거리기 시작합니다.
엠버 썸머: (일단 때리고 생각해보는거지, 뭐.)
책장이 반으로 쪼개져, 그 사이에 숨겨져 있던 문이 드러납니다.
제니 그레이스:행운| 기준치: | 60/30/12 |
| 굴림: | 82 |
| 판정결과: | 실패 |
히스클리프 워커: (안 덤비길 잘 한 듯... 쪼개질뻔...같은 생각을 잠깐 하다가 급하게 정신차린다.)
행운| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 53 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
엠버 썸머:행운| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 5 |
| 판정결과: | 극단적 성공 |
시아 몰링:행운| 기준치: | 75/37/15 |
| 굴림: | 100 |
| 판정결과: | 대실패 |
있었구나?
시아 몰링: 미안하다 친구들...~ (식은땀;)
전투의 순서는 시아 몰링, 엠버 썸머, 제니 그레이스, 히스클리프 워커 순으로 돌아갑니다.
히스클리프 워커: 하아....... 상대가 총 들었으니 정당방위로 쳐주겠지.
시아 몰링: 두 개 있으니까, 엠버랑 제니가 들자. 괜찮지?
제니 그레이스: ... (미국이 총기소지허가국이라는 걸 이제야 상기한다.)
[교장] 안드레아 파딜라: 얌전히 있다 가면 좋았을텐데.
엠버 썸머: 와...(진짜 총은 처음인데...단도를 손에 쥔다.)
시아 몰링: (내가 다친 건지 엠버가 다친 건지 모르겠다는 눈...!)
시아공격!| 대상 | [교장] 안드레아 파딜라 |
| 명중 | 0 / 0 |
| 데미지 | 4 |
엠버 썸머 데미지 7 감소. 시아의 공격입니다. (잘못체크함 죄송..)
엠버 썸머: 총 존나 아프다 진짜..(몸을 겨우 이끌고는 단도를 휘두른다.)
엠버공격| 대상 | [교장] 안드레아 파딜라 |
| 명중 | 0 / 1 |
| 데미지 | 3 |
제니 그레이스: (이런 거 들어본 적도 없는데... 단도를 쥔 손에 힘이 들어간다. 조금 혼란스런 표정으로 친구들을 살피다가, 교장 쪽을 경계한다.)
제니 그레이스:제니공격| 대상 | @{target|character_name} |
| 명중 | 0 / @{target|회피} |
| 데미지 | 2 |
제니 그레이스:제니공격| 대상 | @{target|character_name} |
| 명중 | 0 / @{target|회피} |
| 데미지 | 3 |
제니공격| 대상 | [교장] 안드레아 파딜라 |
| 명중 | 1 / 0 |
| 데미지 | 2 |
안드레이 파딜라가 제니 그레이스의 공격에 손을 다칩니다.
히스클리프 워커: (얼른 쓰러트리고 병원에 연락해봐야겠다...)
히스공격| 대상 | [교장] 안드레아 파딜라 |
| 명중 | 1 / 0 |
| 데미지 | 2 |
히스클리프의 주먹이 안드레아 파딜라의 상처에 닿습니다. 데미지 2.
히스클리프 워커: 썸머는 괜찮나? 다른 녀석들도 조심해라.
안드레아 파딜라가 학생회장, 그라시엘라 맥브리더를 총으로 쏩니다.
[교장] 안드레아 파딜라:22 볼트액션 라이플| 기준치: | 45/22/9 |
| 고장: | 99 |
| 굴림: | 69 |
| 판정결과: | 실패 |
| 피해: | 3 |
그라시엘라 맥브리더는 간신히 공격을 피합니다.
시아 몰링:시아공격!| 대상 | [교장] 안드레아 파딜라 |
| 명중 | 1 / 0 |
| 데미지 | 5 |
제니 그레이스: (아니 뭐 이런 미친 학교가 다 있어?!)
시아 몰링의 주먹이 교장 안드레아 파딜라를 후려칩니다.
히스클리프 워커: (착잡) 병원 신세 질 준비나 해라.
안드레아 파딜라는 결국 손에서 총을 떨어뜨립니다.
마지막 말조차 하지 못한 채 교장은 쓰러지고야 맙니다.
시아 몰링: (노인공격한 기분이 들어 죄책감 듦;)
제니 그레이스: (조금 격앙된 숨을 내쉬며 그 모습을 지켜본다.)
시아 몰링: 병원비는 걱정 마! 그레이엄 스쿨을 믿으렴!
엠버 썸머: 죽었어? (맞은 부위를 잡고는 눈에 띄게 찡그린다.)
히스클리프 워커: 휴.... 치료비는 이 학교에서 대줘야겠지. 교장이 한 짓이니까..... (심각한 얼굴로 문을 바라본다.) 이 교장은 대체 뭘 하던 거였는지....
엠버 썸머의 치료가 시급해보입니다. 교장은 정신을 잃고 쓰러져있습니다.
제니 그레이스: 엠버, 괜찮아? (그제야 엠버를 걱정스레 돌아본다.)
(혹시 모르니 응급처치..)
다섯사람은 교장이 들어가려했던 책장의 갈라진 틈으로 숨겨진 문을 기억합니다.
시아 몰링:응급처치| 기준치: | 30/15/6 |
| 굴림: | 92 |
| 판정결과: | 실패 |
(후...)(손절함)
제니 그레이스: 이럴 때... 배운 기억이 나는데...
응급처치| 기준치: | 45/22/9 |
| 굴림: | 27 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
시아 몰링: (문은 아직 열려 있나? 살펴본다.)
엠버 썸머: 야,..존나 아파..(응급처치에 더 움찔거리며 붙잡는다. 이내 피가 멎고서는 조금 편해진 얼굴.)
시아 몰링: 들어가볼까...? 엠버 걷기 힘들면 내가 업어줄게.
이거 완전 범죄현장인데... 증거 있음 다 가져가서 경찰한테 꼬지르자..
히스클리프 워커: 들어가 보는 게 좋겠지. 가보자.
제니 그레이스: (엠버를 부축하며 방 안으로 들어가본다.)
엠버 썸머: 들어가봐. (부축을 받으며 천천히 걸음을 옮긴다.)
손잡이 또한 금 내지는 도금으로 되어 있어 고급스러운 분위기를 자아내는 문. 학교에서 쉽게 볼 수 있는 문과는 다른 디자인입니다.
어떤 교실보다도 거대한 크기의 방 한가운데에 흰 마법진이 자리잡고 있습니다.
마법진의 외부에는 이미 녹을대로 녹은 양초가 불을 유지하며 어두운 방 안을 비춰 주고 있습니다.
히스클리프 워커: (어두운 방에 미간을 좁히다가 눈을 잠시 크게 뜬다.) .....이건...
시아 몰링: 제대로 미쳤는걸... (주변을 둘러본다.)
히스클리프 워커: ...이봐, 괜찮나? (마법진의 한 가운데에 앉아 있는 학생에게 다가가본다.)
어두운 방 안에서 영문 모를 중얼거리는 소리만이
시아 몰링: (손 뻗어서 히스 뒤로 가게 한다.)
히스클리프 워커: (시아의 손에 뒤로 물러난다.) ..... 대체...
시아 몰링:관찰력| 기준치: | 80/40/16 |
| 굴림: | 37 |
| 판정결과: | 어려운 성공 |
제니 그레이스:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 83 |
| 판정결과: | 실패 |
히스클리프 워커:관찰력| 기준치: | 50/25/10 |
| 굴림: | 78 |
| 판정결과: | 실패 |
엠버 썸머:관찰력| 기준치: | 65/32/13 |
| 굴림: | 81 |
| 판정결과: | 실패 |
무언가 바닥을 스치면서 움직이는, 귀를 기울이지 않으면 들을 수 없을만큼의 소리.
도저히 받아들일 수 없는 기괴한 모습을 한, 부패한 시체와 같이 생긴, 긴 팔다리를 가진 무언가를.
시아 몰링:SAN Roll| 기준치: | 48/24/9 |
| 굴림: | 36 |
| 판정결과: | 보통 성공 |
시아 몰링: 아니, 아니... 이상한 게...
더이상할 것도 없죠. 입술을 꽉 깨물고 참아야 합니다. 제 옆에는 저를 보는 세 사람이 있으니까요.
시아 몰링: 이걸 뭐라고 설명해야 해, 괴물 같은 게... (더듬더듬..) 하여간 위험한 거 같아!
시아 몰링의 말에 세 사람도 어둠 속을 직시합니다.
히스클리프 워커: 이 학교에 위험한 게 한두개........ ..................... ............냐......... (말을 잃는다....)
시아 몰링: 아아 그레이엄 교장 선생님... (눈물 또르르)
엠버 썸머: 뭐야...(이 학교 정상인게 없어. 말을 잃는다.)
괴물은 아직 그레이엄 학생들에게 관심을 보이지 않고 있습니다.
다행스럽게도, 혹은 끔찍하게도 방 안에 쓰러진 다른-세인트 에델 하이스쿨의 학생들에게 시선을 두고 있습니다.
시아 몰링: 아~ 모르겠다... 총 주워올걸!
엠버 썸머: (가만히 있다가는 진짜로 집에 못갈 것 같아서. 단도를 무작정 휘두른다.)
제니 그레이스의 공격이 정확히 괴물을 겨냥합니다. 데미지 3.
히스클리프 워커: (이젠 어떻게 되든 이판사판이라는 마음으로 주먹을 휘두른다.)
괴물이 벽에 기대어 쓰러진 학생을 집어듭니다.
시아 몰링:시아공격!| 대상 | @{target|character_name} |
| 명중 | 0 / @{target|회피} |
| 데미지 | 6 |
아자뵷! (플라잉 니킥으로 후들겨 팬다.)
괴물이 흔들려 학생의 시체가 바닥으로 툭, 떨어집니다. 피웅덩이가 고입니다.
엠버 썸머: (존나 징그럽게 생겼어...다시 단도를 휘두른다.)
엠버 썸머의 칼날이 괴물을 스칩니다. 데미지 1.
괴물이 끔찍한 소리로 그르륵거리는 소리를 냅니다.
괴물은 여전히 세인트 에델 하이스쿨의 학생들에게 시선이 팔려있습니다.
제니 그레이스: ... (끔찍한 소리에 인상을 찡그린다.)
시아 몰링: (어쩐지 알고 있는 듯한 마법을 중얼거린다. 마력 10을 소모하여 [괴사] 발동합니다.)
시아 몰링은 10의 마력과 5의 이성을 소모합니다.
시아 몰링, 끔찍한 기분이 덮쳐옵니다. 피할 수도 없고, 거부할 수도 없는...
어떠한 말로도 감히 표현하지 못할 역겨움과 공포, 두려움이 엄습해옵니다.
그러나 괴물의 팔과 다리의 살이 급격하게 썩어들어가며 마치 죽처럼 녹아내립니다. 데미지 10. 엠버 썸머의 공격 차례입니다.
시아 몰링: (구석에 짱박혀서 덜덜 떨고 있다.)
엠버 썸머: 야, 존나 징그러워....(거의 고개를 돌리고는 단도를 찍어 내린다.)
제니 그레이스: 시아, 괜찮아? (급히 다가가선 꼭 안아준다.)
히스클리프 워커: (방금 무슨 일이 일어난 건지 이해를 못 했다... 다만 걱정스러운 눈으로 시아를 본다.) 몰링, 괜찮나?
시아 몰링: ... ... (아이들의 질문에 대답하지 못하고 제 얼굴만 쓸어내린다.)
히스클리프 워커: .......... 역시 미국 같은 곳에 오는 게 아니었다. 얼른 여기서 나가는 게 좋을 것 같은데.
방 안은 끔찍합니다. 괴물의 부스러기, 다친 엠버, 이성을 잃은 시아와 죽은 학생들의 피냄새...
[학생회장] 그라시엘라 맥브리더: 저기! 아직 살아있는 애들이 있어!
제니 그레이스: (시아의 곁을 지키며 맥브리더가 가리킨 곳으로 시선 보낸다.)
엠버 썸머: (거의 주저 앉아있다가 고개를 든다. 시아에게 두던 시선을 가리키는 곳으로 돌린다.)
신고해야하는거 아니야?
괴물이 정신을 팔렸던 그곳에는 실종되었다던, 혹은 숨겨진 방의 책상에서 본 파일의 학생들과 사라졌던 학생주임이 쓰러져있습니다.
히스클리프 워커: 일단.... 이 곳에서 빼내고 난 뒤 신고하자. 이런 공간에 계속 두는 것도 못 할 짓이다. (살아남은 이들을 도와주러 가본다..)
아직 미약한 숨을 내쉬는 것을 보아, 학생들은 살아있어 보입니다. 적어도, 괴물에게 당하지 않은 학생들은 말이에요.
제니 그레이스: 시아, 이제 괜찮아. 괜찮을 거야. (어깨를 만져주며 꼭 붙든다.)
엠버 썸머: ..가자. (자기 몸도 겨우 지탱해서는 살아있는 학생들 쪽으로 다가간다.)
시아 몰링: (말없이 고개만 끄덕끄덕 거린다.)
꿈에 나타날까 무서울 정도로 희번뜩한 실종자들의 눈동자가 다섯명을 바라보고 있습니다.
선생님들에게 알리거나, 경찰에 신고하는 것이 우선일지 모릅니다.
히스클리프 워커: 이곳 선생은 못 믿겠으니, 경찰에 신고하는 게 좋다고 생각한다.
제니 그레이스와 히스클리프 워커, 시아 몰링, 엠버 썸머는 쓰러진 학생들을 살펴보다, 이내 경찰에게 전화를 걸어 학교의 사정에 대해 긴밀히 얘기했습니다.
처음에는 믿지 못하던 경찰들도, 다급한 네 명의 목소리와 학생회장 그라시엘라의 간절함에 세인트 에델 하이스쿨로 향합니다.
실종자들의 모습과, 다섯사람의 모습에 선생님들은 충격을 숨기지 못합니다.
상황을 알리기 위해 병원과 실종자의 가족에게 바삐 전화를 걸기 시작합니다.
선생님들은 모든 연락을 끝낸 뒤 그레이엄 학생들의 안정을 위해 떨리는 손을 숨기면서 애써 담담한 반응을 보여주며 네 사람을 진정시켜주려 합니다.
곧이어 사이렌이 울리며, 구급차와 경찰차가 온 것을 직감할 수 있었습니다.
교문 앞은 금세 온갖 신호등으로 가득 차버립니다.
교무실에 모인 학교 관계자들은 경찰들에게 사건에 대해 진술하였고
네 명의 그레이엄 학생들 또한 이 사건의 중요 참고인으로서 경찰의 심문을 받게 되어 저녁이 되도록 집에 돌아가지 못하였습니다.
경찰은 학생들에게 개인 신상을 비롯하여 실종자들을 발견하게 된 경위까지,
모든 것을 질문하였지만 현실적으로 믿을 수 있을만한 대답은 그리 많지 않았습니다.
거짓 하나 없이 모든 경위를 설명 해보아도 경찰 관계자들은 사건에 대한 큰 충격으로 인해 혼란스러워 하는 것 같다고 치부해버릴 뿐이었습니다.
결국 두루뭉술한 상태로 심문이 끝나고 나서야 네 사람은 학교 밖으로 나올 수 있었습니다.
그렇지만 학교 밖을 나오자마자 세인트 에델 하이스쿨의 학부모들과 근방에서 살고있는 주민들,
그리고 벌써 소문이 퍼진 것인지 이 소식을 재빠르게 접한 기자들이 인산인해를 이루며 정신없이 질문을 쏟아붓기 시작합니다.
여기저기서 터지는 플래시, 소란스럽다 못해 공격스럽기 그지없는 질문공세...
이제껏 경험해본적 없던 많은 관심에 정신이 아득해지는 것을 느낍니다.
다행스럽게도 근처에 있던 경찰들의 보호 덕분에 수많은 인파를 헤쳐서 무사히 공항으로 갈 수 있었습니다.
우리는 이제 영국으로 돌아가, 다시 평범한 일상으로 돌아가게 될 것 입니다.
이 날의 진실을 우리들만의 비밀로 간직한 채로 말이죠.
No. Three: OUR OWN SECRET
End 3. 네 사람은 무사히 영국으로 귀환합니다.
